创新学习教育方式 赋能农村基层党员干部理论学习
创新学习教育方式 赋能农村基层党员干部理论学习
在推动农村基层党员干部理论学习的过程中，基层组织部门肩负着重要使命。传统的学习教育方式已难以满足新时代农村发展的需求，创新学习教育方式迫在眉睫。通过多样化的培训形式和互动式学习体验，能够激发农村基层党员干部的学习热情，提升理论学习效果，为农村发展注入强大动力。
多样化的培训形式：拓宽学习路径
开展线下集中培训
线下集中培训是提升农村基层党员干部理论水平的重要方式。邀请党校专家、高校学者到农村基层进行专题讲座，犹如为农村带来一股知识的清泉。这些专业人士凭借深厚的学术造诣和丰富的研究经验，能够深入解读新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵。例如，党史研究专家讲述党的理论发展历程，从新民主主义革命时期的理论探索，到社会主义建设时期的理论创新，再到改革开放以来的理论飞跃，让党员干部置身于历史的长河中，清晰地看到新时代中国特色社会主义思想的传承与发展，从而更好地理解其重要性。这种面对面的交流，不仅能解答党员干部心中的疑惑，还能营造浓厚的学习氛围，激发他们的学习兴趣。
利用线上学习平台
随着信息技术的飞速发展，线上学习平台为农村基层党员干部提供了便捷的学习渠道。开发专门针对农村基层党员干部的学习APP，或者充分利用现有的在线学习平台，如“学习强国”乡村版等，是与时俱进的明智之举。在这些平台上，上传生动有趣的视频课程、音频讲解等内容，打破了时间和空间的限制，让党员干部随时随地都能开启学习之旅。以制作短视频讲解新时代中国特色社会主义思想中的新发展理念为例，通过选取农村地区产业升级、生态保护、民生改善等实际案例，以直观的画面和通俗易懂的语言进行阐述，使抽象的理论变得鲜活易懂。党员干部可以利用农闲时间、碎片化时间进行学习，提高学习效率。
互动式学习体验：深化学习效果
组织小组讨论
组织小组讨论是促进农村基层党员干部思想碰撞、深化理论理解的有效方式。将党员干部分成小组，围绕新时代中国特色社会主义思想中的某一主题展开讨论，如如何在农村实现共同富裕。每个党员干部都有机会分享自己的观点和经验，无论是长期在农村工作积累的实践智慧，还是通过学习获得的理论见解，都能在小组中交流传播。在讨论过程中，大家相互启发、相互补充，从不同角度审视问题，从而加深对理论的理解。这种互动式的学习体验，让党员干部不再是被动的接受者，而是积极的参与者，增强了他们的学习主动性和责任感。
开展案例分析竞赛
开展案例分析竞赛是一种极具挑战性和趣味性的学习方式。选取农村基层工作中的典型案例，如乡村振兴中的产业发展案例，让党员干部运用新时代中国特色社会主义思想进行分析，提出解决方案，并进行竞赛评比。这一过程不仅要求党员干部熟练掌握理论知识，还需要他们将理论与实际紧密结合，运用科学的思维方法和工作方法解决问题。通过竞赛评比，激发党员干部的学习积极性和竞争意识，促使他们深入研究案例，挖掘理论内涵，不断提升运用理论解决实际问题的能力。同时，竞赛过程中的交流和分享，也能让党员干部相互学习借鉴，共同提高。