陆军某旅优化配置训练资源提升组训施训质效
陆军某旅优化配置训练资源提升组训施训质效
2月中旬，陆军某旅防空营内，排长赵一江正在针对官兵训练中存在的不足，从装备原理、结构特点到实践运用逐一进行讲解。这位在上级组织的无人设备教练员集训中取得优异成绩的年轻军官，如今已成为旅队训练指导小组的一员，负责无人设备训练指导工作。
该旅教练员（右）讲解立姿据枪要领。林 敏摄
这一幕，正是该旅优化配置训练资源、提升组训施训质效的生动缩影。此前，该旅作训科虞参谋在检查督导基层训练情况时发现，有的教练员组训中往往凭借以往经验，事先准备的教案被放在一边。这一发现引起了该旅领导的高度重视。
为此，该旅专门抽组人员深入一线展开调研。经过一番座谈了解，调研组终于弄清了事情原委：基层单位阶段训练时间紧、任务重，为了赶进度，一些课目内容安排强度较大，有的组训人员图方便就直接照搬往年教案，或者借用兄弟单位教案，进行简单修改调整后，以应对机关督导检查。
对此，该旅领导专门召集机关人员、一线干部骨干进行深入剖析。他们研究后形成共识：机关安排部署工作绝不能仅靠行政指令，还须改进工作作风、强化服务意识，注重了解基层实际，善于聆听官兵心声，“下发通知”后还要“跟进抓落实”，用扎实的指导帮带代替简单的检查督导，以训练管理实效检验举措落实质效。
此后，该旅以共同课目训练为切入点，结合各单位人员、任务、专业设置等情况，按照集约组训要求统筹调配旅队训练资源：区分不同课目类别确定教练员组训方式，常规课目由旅队抽调各单位组训骨干，在机关部门和教导队指导下开展集中备课，并形成流程规范、标准统一、操作要求明确的系列教案，作为指定教材下发基层参考；小新特课目按照专业相关度将具体教学任务下达给营连，营连“对口”受领任务后研究编写相关教案，报机关部门审定通过后，指定专业尖子对相关专业官兵进行精准示教，营连同步抓好人员、内容、时间、质量“四落实”。
“我们还充分发挥旅队官兵特长优势，抽选信息统计、网页制作、美工制图等方面人才，在专业教练员协助下完成课件制作、课堂设计、器材准备等工作，通力协作抓好抓实组训施训各环节。”该旅领导说。
识图用图、自救互救、轻武器使用……经过一段时间的实践摸索，一系列课目组训备课完成，系列教案下发基层单位。在此基础上，该旅又指定一名旅领导牵头，抽选机关人员、营连主官、专业教练员和高级军士，组成训练指导小组负责教学指导。日常训练中，小组成员按编制划分参与训练，随机开展训练指导、收集官兵意见反馈。在旅队定期组织的训练指导中，他们利用专门时间就遇到的问题进行分析研讨、组织示范教学，并结合训练考核完善组训方案、制订改进措施。
在该旅轻武器使用课目训练现场，训练指导小组成员、装步连二级上士曹俊杰以实物拆解为基础，并借助事先制作的挂图、视频辅助教学，为官兵讲解新配发装备的结构原理、性能特点和改进细节，同步进行使用技巧要领示范。
“讲解中，曹班长运用动画演示了该型装备的拆解与组装程序，教学过程更加直观、立体、全面，呈现的多处细节都是我们训练中容易忽视的环节。”列兵黄宇新说，接下来的训练中，他将对照教学示范严抠每一个动作要领，精益求精练强技能，争取在阶段性训练考核中取得优异成绩。
统筹调配骨干，精细备课示教，资源进一步集约优化，组训施训效果明显。一系列可喜变化，不断激发该旅官兵训练热情。
“业精于勤，训精于细，没有精准精细的训练管理，就难以实现高效的训练。”该旅领导说，他们在优化配置旅队训练资源、开展精准备课示教的同时，还通过定期组织底数普查、随机抽查、变量分析等方法，梳理查摆训练中存在的不足和问题，通过分析研究训练数据，动态调整组训施训内容、方法和强度，“如今，训练指导抓什么、组训施训突出什么、下一步需强化什么，各级干部骨干大都能做到心中有数、行动有方。”
本文原文来自央视军事频道