深化新时代教育评价改革看湖南丨湖南工程职院：目标管理激活发展动力

深化新时代教育评价改革看湖南丨湖南工程职院：目标管理激活发展动力

近日，从2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛现场传来喜讯，湖南工程职业技术学院代表我省获得3金、2银、1铜的佳绩。这是该校深化教育评价改革，突出目标引领和成果导向，不断激活发展动力的成果。

近年来，该校以深化新时代教育评价改革试点校建设为契机，以构建"目标+任务"的二级部门目标考核体系为切入口，实施"目标导向 追求实效"、"动静结合 分类评价"、"三个‘一票’ 破除五唯"的举措，逐步构建起支撑学校"湖南省双高校"建设的二级部门评价体系。

构建"目标导向、追求实效"的考核体系

该校建立目标导向、任务引领的"目标+任务"的二级部门的目标考核体系，梳理涉及"双高计划"、"提质培优行动计划"、"高地建设"等关键要素的目标和任务，将以上目标和任务完成率和完成质量情况列为二级单位评价考核的重点内容；特实施突出贡献加分的制度设计，以学生世界职业院校技能大赛等学校标志性成果质量为标准划分A、B、C三个不同等级并分别给予20、10、5分的加权赋分，突出二级部门办学业绩和贡献，着重考核重点工作任务的完成质量与水平，充分调动各二级院部的工作积极性和创造性。

采取"动静结合、分类考核"的评价方式

该校根据类型教育特征，制订《二级单位目标考核办法》和《目标考核实施细则》，其中《二级单位目标考核办法》作为管整体和长远的制度设计，将会保持较长时间的稳定性；《目标考核实施细则》作为管细节和当下的办法，每年都会根据目标任务的变化而进行动态调整，很好地将考核制度的稳定性和实施的灵活性有机地结合起来，增强二级部门目标考核体系的适应性；该校还积极探索建立与不断完善分类多元、科学有效的二级部门目标考核体系，在《二级单位目标考核办法》中根据不同部门性质特点，分业务服务类职能部门、综合保障类职能部门、二级学院、马克思主义学院和基础课部四大类型进行考核，建立起学校22个职能部门"一套体系考核，分类开展评价"和10个二级院（部）"两套体系考核，多元分类评价"的多元分类考核新模式。

推行"三个‘一票’、破除五唯"的考核机制

为科学评价二级部门的工作，切实破除"五唯"顽瘴痼疾，该校采取定性与定量相结合的方式，建立二级部门考核"一票否定"、"一票否优"和"一票肯定"的"三个‘一票’"机制。对出现危害重大政治稳定事件、发生师德师风严重责任事故等3类问题列为"一票否决"事项，当年目标管理考核定为"不合格"；对出现党风廉政建设违纪事件、未完成学校下达的重点工作任务等8类问题列为"一票否优"事项，当年目标管理考核不得被评为"优秀"；对取得重大突破性创新、对学校发展有重大影响的成果等3类突出成绩列为"一票肯定"事项，当年目标管理考核直接确定为"优秀"等次。通过以上工作机制的实施，更好地激励学校各部门担当作为、敢做善为，取得良好效果。

采取"三个结合，三个挂钩"的应用保障

目标管理与绩效分配相结合，将考核等次与绩效工资挂钩；目标管理与干部评价相结合，将目标考核成绩与干部年度考核成绩挂钩；目标管理与资源分配相结合，将考核结果与部门的工作经费安排挂钩；通过以上考核结果的积极应用，真正将资源投向目标任务完成好、特色亮点工作多的部门，充分调动各部门工作积极性和主动性，激发办学活力，以先进带动后进，以目标引导推动成果产出，共同推动学校高质量发展。

自该校推行目标管理以来，极大地调动二级部门的工作积极性、主动性、创造性，激发了二级部门发展新活力，推动学校事业取得新成绩。据悉，去年该校入围"湖南省党建工作示范高校"，入选教育部第一批职业院校数字校园建设试点单位，获评湖南省普通高等学校就业创业工作"一把手工程"优秀单位，成功立项1个全国党建工作样板支部；在湖南省标志性成果统计中，该校在全省高职院校中综合排名第八名，省"双高计划"项目建设也取得了较好成绩，社会影响逐步扩大。

本文原文来自湖南日报