古代科举的功利观对比现代高考的成才观

古代科举的功利观对比现代高考的成才观

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十余载寒窗苦读，如今将迎来收获的时刻, 高考作为现代教育评价体系的重要组成部分，承载着学生们奋斗多年的成果和对未来的期待。然而，我们不禁思考，高考对于我们的成才观念究竟有何影响？今天我们将对比古代科举制度的功利观念与现代高考评价体系，探讨现代高考对于成才观的影响。

古代科举的功利观念

古代科举制度起源于公元前206年的汉朝，历经多代的发展，成为中国封建社会选拔人才的主要途径。在这一制度中，功名利禄是评价标准，功利观念深深根植于人们心中。科举考试的目的是为了获取官职，以此换取地位、财富和声誉。

现代高考的评价体系

现代高考作为我国教育系统中最重要的选拔机制之一，旨在全面评价学生的知识水平和综合素质。与古代科举相比，现代高考注重学生的综合能力和创新精神，强调素质教育的重要性。