2025年数学中考复习计划【精编10篇】

2025年数学中考复习计划【精编10篇】

2025年中考数学考试在即，为了帮助考生更好地备考，本文整理了多位专家和教师的复习建议，从考试题型、知识点分布、复习方法、解题技巧等多个维度，为考生提供全面的复习指导。

考试题型与知识点分布

考试题型统计

2025年北京中考数学预计将继续保持选择题（32分）、填空题（16分）和解答题（72分）的题型分布。从难易程度来看，试题大致分为三个层次：较易试题约60分，中档试题约36分，较难试题约24分。

基础知识考点分类

中考数学试题注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。考试范围以教育部制定的《全日制义务教育教学课程标准》规定的学习内容为考试范围，涉及数与代数、空间与图形、统计与概率三大板块。其中，选择题和填空题的最后几题以及最后三道综合题是重点考查内容。

强调理论联系实际

中考数学试题非常关注与实际生活的联系，强调人与自然、社会协调发展的现代意识，引导学生关注社会生活和经济发展的基本走向，密切联系最新的科技成果和社会热点。

突出学科特点，加大探究力度

中考数学试卷继续关注对学生的阅读能力、动手实践能力、探索发现能力以及合情推理能力、抽象归纳能力的考查。通过设计阅读材料、问题情景、动态场景等方式，考查学生的综合能力。

具体考点分析

• 代数部分：命题会从"数与式"到"方程与不等式"再到"函数"呈递增趋势，注重考察基础运算能力，函数图像是近年来的热点之一。
• 几何部分：通过探索基本图形的基本性质及其相互关系，考查图形的平移、旋转、对称的基本性质，以及几何有关的材料阅读题。
• 统计与概率部分：虽然所占分值较小，但概念多，考试重点为"平均数"等基础概念的理解和计算。

复习策略与方法

2025年中考数学复习与应试策略

中考数学命题围绕"三基"（基础知识、基本技能、基本思想方法）和"四能"（逻辑思维能力、综合运算能力、空间想象能力和用所学基础知识分析和解决问题的能力）展开。复习时要注意以下几点：

1. 基础知识的复习：要在形成体系上下功夫，注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意数学知识之间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统。

2. 制定复习计划：要结合自己的实际情况，制订一个可行的复习计划，计划要有重点且容易实行，时间安排上最好能跟上老师复习的进度并超前一些。

3. 复习方法：可以先回归课本，把相应的章节温习一遍，对其中包含的知识点逐一进行认真的梳理，形成清晰的脉络，记下主要难点和题型，发现自己的薄弱点。通过梳理课本知识点，形成知识网络的基础上，还要进行一定量的做题训练，加强知识的应用。

4. 做题策略：做题并非做得越多越好，要根据自己的实际情况适量的做，切忌"题海战术"或只顾做题忽视对知识点的梳理和深入理解。最好在中等及以下难度的题上多花时间，从中总结规律及加强题后反思。

专题复习

在第二轮复习中，学生要掌握每一类题型的出题方式、解题方法、答题策略，技术技巧、书写格式。复习中要注意审题及答题的规范性，从每次答题的训练中加深知识点的理解，并且查漏补缺，才能做到全面系统地复习。

几何复习要点

几何部分的复习要明确方向和要求，不要随意扩大范围或加大难度。要重视课本，全面复习，形成网络。首轮复习中要钻研教材，把几何的基础知识，包括基本概念、基本公式、基本定理，尤其是基本图形及其图形的变换"吃透"，还要注重知识的横向、纵向联系，形成体系。要加强数学思想方法的运用，构建模型化解题。要重点对"开放探索、阅读理解、方案设计、作图题、实际应用"等热点题型进行专题复习。

代数复习要点

代数部分的复习要立足根本，夯实基础，多总结，多思考。要重视课本，全面复习，形成网络。首轮复习中要钻研教材，把代数的基础知识，包括基本概念、基本公式、基本定理，尤其是基本图形及其图形的变换"吃透"，还要注重知识的横向、纵向联系，形成体系。要加强数学思想方法的运用，构建模型化解题。要重点对"开放探索、阅读理解、方案设计、作图题、实际应用"等热点题型进行专题复习。

统计与概率复习要点

统计与概率部分虽然所占分值较小，但概念多。考试重点仍然为"平均数"等基础概念的'理解和计算；但也考查了学生对概率的理解和应用。复习时应注意将统计与概率问题与其他领域知识相结合，提高综合实践能力。

复习思路（三个阶段）

1. 第一阶段：知识梳理形成知识网络（3月30日-5月15日完成）

• 重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。
• 对本单元知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。
• 每复习一个单元，要进行单元过关测试，及时总结得与失，可使学生对知识的学习深入一步。

2. 第二阶段：专题复习（5月16日-6月6日完成）

• 重点培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。
• 专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度。
• 综合题点题教学过程中，"点"要要点中要害；"透"要让学生透彻理解，及时总结。一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨。

3. 第三阶段：综合训练（6月6日-6月18日完成）

• 重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。
• 从近几年山西省及其它各省市中考试题、我校正在使用的《中考密码》以及其它参考资料中的模拟试卷中精编十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。
• 对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。

复习方法与心态

1. 基础知识系统化：看到一道题，要知道它在考什么，明确每一个知识点来源于那一部分知识。牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点能够大大降低出错率。

2. 基础知识全面化：全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。例如三角形中重要的线段，除了角平分线，中线和高，还有一条非常重要的线段——中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。

3. 基础知识深度化：这部分就关系到后面的综合题了。深度化，也就是对于基础知识的应用与迁移。中考是没有难题的，我们所说的难题只不过是将许多简单的知识点有机的结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏。那么这部分就需要大家能够灵活并且熟练的应用我们的基础知识进行解答。灵活运用的前提，就是对于知识点认识的深刻。

4. 培养数学敏感度：这包括观察和归纳。两个三角形构成了蝴蝶图，两条线段形成了直角，正方形中出现了三垂直，善做题时很多思路来源于我们的仔细观察。归纳这种能力突出表现在填空的最后一道题，以及答题的第22题。这些题说白了就是在考验大家的观察，发现，归纳以及应用能力。在基础知识已经复习得差不多的情况下，对于这些问题我们就要有着一双敏锐的眼神和一颗善于归纳的头脑。这两道题突出的一点就是变化，我们要善于在变化之中寻找不变的东西，无论是图形变化，条件变化还是数目变化，其中总有着不变的东西。或者是解题思路不变，或者是辅助线画法不变，或者是两个量之间关系不变，或者是结论不变。我们观察图形，观察条件，观察我们上一问已经得出的结论，总会有一条线将他们串在一起的，这就为我们做后面一问提供良好的思路。

5. 保持良好心态：初三的复习任务还是比较艰巨的，但是成效往往也比较明显，一模考试基本上是中考的风向标，所以好好把握住这两个月的时间，落实基础，锻炼能力，调节情绪，调整心态，为了初中最后的目标，奋进！

复习计划

1. 第一轮复习（3月1日-5月12日）：中要求学生"过三关"：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、 四边形、 相似三角形、解直角三角形、 圆等。配套练习以《学考新视野》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2. 第二轮复习（5月13日-6月11日）：是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力，适当增加难度。第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，进行专题复习；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

3. 第三轮复习（6月12日-6月19日）：中以模拟中考的综合拉练，查漏补缺为主