《犯罪心理学》：给家庭教育的启示
《犯罪心理学》：给家庭教育的启示
犯罪行为的产生是一个复杂的社会问题，而家庭教育在其中扮演着至关重要的角色。《犯罪心理学》一书通过大量心理学理论与实验，深入分析了犯罪行为的成因，并提出了有效的预防和矫治方案。本文将从犯罪学理论、家庭风险因素、父母教养方式等多个维度，探讨家庭教育在预防犯罪中的重要作用。
人为何会犯罪？深入研究才会发现，犯罪行为是多个复杂因素作用所产生的结果。《犯罪心理学》通过大量心理学理论与实验，分析并验证犯罪行为，总结出犯罪行为类型、理论、模型或预防与矫治方案，形成了对犯罪现象的系统认识。
本书是美国学者柯特·R.巴托尔教授与安妮·M.巴托尔教授的合著，由马皑领衔翻译。自1980年第一版出版以来已经历经40余年，现在已更新至第12版，美国近百所大学将该书作为犯罪心理学课程的教材。
犯罪学理论提出，严重犯罪行为的根源出现在儿童期或青春期早期。导致违法犯罪，具有心理、家庭和社会环境发展风险因素。累积风险模型认为，儿童和青少年经历的风险因素越多，其心理健康问题、认知缺陷和行为问题的发生率就越高。
家庭长期以来一直被犯罪学文献认定为影响亲社会行为和反社会行为的关键因素。家庭风险及保护因素分为：贫穷、单亲家庭、父母教养方式、父母监督、兄弟姐妹的影响、父母的精神问题（如家庭暴力）。书中列举了四种父母的教养方式：专制型、放任型、权威型和忽视型。权威型指：父母理性的、合理的限制孩子行为。权威型父母的教养方式正是预防犯罪行为的保护因素之一。
心理学家莫菲特从发展的视角提出了未成年人违法犯罪的两条发展路径，即持续终身型犯罪人和青春期型犯罪人。第一类犯罪人在很早的时候(3岁或更小）就开始了持续终身的违法犯罪模式及成年期的犯罪模式。第二类在未成年期开始出现犯罪行为，一般在18岁前后停止犯罪。
绝大多数未成年违法犯罪人都遵循第二类发展路径。根据未成年人违法犯罪数据统计，在性别差异上，女孩通常比男孩少得多。
未成年人违法犯罪的预防和矫治方案应尽早开始。首先要关注如何改善父母教养方式和家庭系统，其次是改善同伴关系、提升学业技能。书中还列举了多项预防和治疗项目，如住宅治疗、多系统疗法和功能性家庭治疗等。
“幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生治愈。”家庭教育是预防犯罪的基石，父母要营造良好的养育环境，身教重于言传。良好的养育环境包括：充分的爱与情感支持、安全的依恋关系、积极的榜样示范、教会孩子管理情绪、培养社交技能。
此外，还要警惕重要他人贴负面标签对孩子造成不良的心理影响，如打压式教育语言（贬低性词汇、与他人比较、否定努力），可能引发焦虑、抑郁等负面情绪，甚至影响人际关系的建立。
让孩子建立积极的自我认同，塑造孩子健康人格。这不仅是家庭的责任，只有当家庭、学校、社会各界携手形成保护网，才能真正为孩子们铺就一条远离犯罪、充满希望的成长之路。