多地课间延长至15分钟,学生安全管理如何应对?这些建议值得收藏
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多地课间延长至15分钟,学生安全管理如何应对?这些建议值得收藏
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1.
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近日,全国多地中小学开学,不少学生和家长发现,课间休息时间被调整为15分钟。自去年秋季学期北京、福建等地开始尝试将课间10分钟延长至15分钟后,今年春季学期,江苏、湖南、海南、河南、河北、广州等多地开始跟进该政策,鼓励孩子们在课间活动中真正“动”起来、“跑”起来、“玩”起来。
课间活动时间的拓展,不仅赋予了学生更多释放活力、强健体魄的机会,还促进了学生间的互动交流,对提升学习效率起到了积极作用。然而,这一变化也给学校安全管理工作带来了新的挑战:学生活动量增加,意外风险上升;安全管理范围扩大,教师负担加重;加之家长及社会各界对学校安全保障的期望值日益提升,无疑对学校的管理能力提出了更高要求。
作为学校安全管理者,如何在保障学生安全的同时,确保课间活动的有序开展?今天,我们从实际工作出发,为大家梳理课间活动时间延长对安全管理的影响,并提供一些切实可行的建议,帮助学校更好地应对这一变化。
课间活动时间延长,安全管理面临哪些挑战?
学生活动量增加,安全隐患上升
课间时间延长,学生活动更加频繁,追逐打闹、拥挤碰撞等行为可能增多,尤其是低年级学生,自我保护意识较弱,更容易发生磕碰、摔倒等意外。安全管理范围扩大,人力需求增加
学生活动范围从教室扩展到走廊、操场等多个区域,安全管理的覆盖面需要进一步扩大。每层楼、每个角落都需要专人巡查,人力需求大幅增加。教师工作负担加重,压力倍增
动态巡查、护导任务增加,教师需要在课间承担更多安全管理职责,这不仅增加了工作量,还可能影响教学和休息时间。家长和社会期望提高,责任压力加大
随着课间活动时间的延长,家长和社会对学校安全管理能力的期望值也在提高。一旦发生意外,学校可能面临更大的舆论压力和责任追究。
如何优化管理方式,应对课间活动时间延长?
加强教育提醒,培养安全意识
- 定期开展安全教育:通过班会、讲座等形式,通过安全班班通内的教育视频、动画等,生动形象向学生普及课间活动安全知识,如不追逐打闹、不拥挤推搡等。
- 进行智能安全提醒:根据学校实际情况,结合护学区域、内容、时段,利用广播等设备实现自动化安全教育以及安全提醒。例如:走廊处在课间时段,自动进行“栏杆是危险区域,请勿攀爬!”这样的语音安全提醒。
优化护导机制,提升管理效率
- 重点区域巡查护导:在卫生间、走廊、楼梯、操场、天台以及其他重点区域安排固定值守人员,明确责任分工。做好安全提醒及巡查工作,防止发生拥挤踩踏、奔跑摔倒、欺凌打架等事故发生。
- 护学系统智能减负:引入智能护学系统,最大程度发挥学校监控、广播等设备的作用,利用视频、音频AI智能分析技术,实时识别重点区域内“不安全行为”,让校园安全事件从被动响应向主动防范转变,实现全自动、全方位、全天候监测。
优化场地设施,降低意外风险
- 划分活动区域:根据学生年龄特点,划分不同的活动区域,避免高低年级学生混在一起活动。
- 设置缓冲区域:在走廊、楼梯等容易发生拥挤的区域设置缓冲带,引导学生有序通行。
- 风险辨识公告:邀请专业的安全工程师,对校园内环境、设备设施等进行危险源辨识。根据风险等级在风险点张贴警示标识、风险告知卡、突发事件应急处置卡,及时提醒师生远离和有效防范相关风险。
- 检查设施安全:在学校重点部位张贴四色巡检牌,明确巡检人、巡检周期和隐患整改责任人。建立网格化隐患排查机制,定期检查操场、楼梯、走廊等区域的设施安全,确保安全隐患能够及时发现、及时整改。
完善应急预案,提升响应能力
- 制定应急预案:制定课间活动安全应急处置预案,让每位教师都知晓学校课间活动安排方案及突发情况处理流程,保障学生安全。
- 配备急救设备:在每层楼、操场等重点区域配备急救箱,确保急救设备易于取用。
- 培训急救技能:定期对教师和安保人员进行急救培训,提高应急处理能力。
- 一键应急响应:将校园内有关事故安全处置的设施设备进行联动联防,突发事件发生后,迅速“一键”启动应急预案,及时组织人员疏散,救早救小救初期。
加强家校沟通,保障学生安全
- 全面调查摸底:主动向家长了解学生的身体和心理状况,对特异体质和特定疾病学生调查摸底建立档案。跟踪观察这些学生的情况,确保他们在学习、课外活动和日常生活中都能得到及时的关爱。
- 重点人员管理:引入智能护学系统,实时监测并统计异常数据,自动建立人员行为库和重点人群库,实现精准护学和重点人群画像。
- 定期反馈沟通:建立常态化的家校沟通机制,定期向家长汇报学校的安全管理举措、课间活动规划以及学生在校的具体表现,增进家校之间的信任与合作,共同为学生的健康成长保驾护航。
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