李清照《声声慢·寻寻觅觅》鉴赏
李清照《声声慢·寻寻觅觅》鉴赏
李清照的《声声慢·寻寻觅觅》是宋代文学中的经典之作，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发了词人因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。这首词以其独特的艺术魅力和深刻的情感内涵，成为了中国文学史上不朽的名篇。
原作
声声慢——[宋] 李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?
注释
《声声慢》：词牌名，又名《胜胜慢》。有平韵仄韵二体，本篇是仄韵体。
寻寻觅觅：若有所失，想把它寻找回来而不可得的心理状态。形容内心空虚，心神无主的样子。寻，寻思。觅，搜索。
冷冷清清：既是指环境的冷清，也指心情的冷清。
凄凄惨惨戚戚：描绘内心孤独痛苦的感觉。凄凄，凄苦寒冷悲伤的样子。惨惨，悲惨，内心忧郁的状态。语出《诗经·小雅·正月》：“忧心惨惨，念国之为虚。”戚戚，忧愁，心有所动的样子。语出《孟子梁惠王上》：“于我心有戚戚焉。”形容心情极度忧伤。
乍暖还寒时候：指深秋天气变化无常，由暖而变寒，忽暖忽寒。语出张先《青门引》“乍暖还清冷。”乍，刚，初。还，旋即。
最难将息：很难调养自己。将息，休养，调理。
雁过也，正伤心，却是旧时相识：正无限伤心的时候，偏偏又认出它们是我旧时相识。此句是见景生情，回忆早年寄给丈夫的《一剪梅》有“云中谁寄锦书来，雁子来时，月门西楼。”因此这里称雁为旧时相识。
憔悴损：枯萎凋零。
如今有谁堪摘：如今有谁还会有兴致采摘呢?
独自怎生得黑：独自一人，怎么才能挨到天黑呢?怎生，怎么。黑，天黑。
梧桐更兼细雨：再加上细雨打到梧桐树叶上。暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”。
这次第：这种情况，或这般光景(宋时的口语)。次地，有一系列、一连串的意思。
古诗今译
一个人独处陋室，若有所失地东寻西觅，可是过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了;呈现在眼前的和滞留于心的只有孤寂和冷清;这怎能不引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌上心头，令人难以忍受。特别是秋天这骤热或骤冷的时候，最难以调养将息了。饮入愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。望着天空，一行行雁字掠过，回想起过去寄给丈夫的诗书中，曾设想鸿雁传书，互通音信，如今那些雁儿自是旧时相识，可丈夫已故，书信无人可寄，更感到伤心不已。
地上到处都是零落的黄花，如今有谁能与我一同采摘?整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么才能挨到天黑啊!黄昏时候，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种况味，一个“愁”字怎么能说得尽
赏析
李清照(1084-约1151)，南宋女词人。号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，闺情相思，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念，风格顿变。形式上善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，但留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词》，已散失。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
这首《声声慢》是李清照南渡以后的名篇之一。当时，词人经历了流离失所的战乱苦难，经历了丈夫去世的巨大变故，国破家亡，家破人亡，这样巨大的不幸交相袭来，使她骤然变得孑然一身，孤苦无告，哀痛至极，愁深似海。本篇所书写的就是这种近乎于绝望的愁怀。
“雁过也，正伤心，却是旧时相识”三句，承上文进一步描写愁情。落寞之中逢归雁，使这种愁情更为强烈，同时曲折地点明愁情的由来。正是在她伤心之时，一群归雁飞鸣而过，翘首仰望，不能不引起更加强烈的哀伤。本来凄厉的雁鸣就最容易引动人的感情，何况昔日在故国的时候，空中的雁群还曾是自己没好心情的见证：“云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。”多少次目送归雁远去，也带去过自己对远方丈夫的思念，如今家破人亡，“锦书难托”(陆游《钗头凤》)。“却是旧时相识”之一个“却是”改包含多少辛酸血泪!另外，过去是在故乡看雁，如今是飘零异乡，一个“旧时相识”该包含多少丧乱之感!这就点名了愁怀来自丧乱而造成的沦落无依。
“梧桐更兼细雨”是暗用了白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”，这几句则把上面“守着窗儿，独自怎生得黑”的人物形象置于一个秋雨、梧桐、黄昏的背景上了，把无限痛楚抑郁之情与无限伤心之景融合为一，进一步深化了所要表达的感情。
这首词的艺术特点，一是铺叙手法的运用，而是叠字的运用。词人通过铺叙“淡酒”、“雁”、“黄花”、“梧桐”、“ 细雨”等这些富有特征意义的景物，通过一组接一组的叠字连用(十四个叠字)，把内心感情层层深入地渲染和烘托出来，具有浓郁的艺术感染力。(文章来源：黑龙江人民出版社1986版哈师大《中国古代文学作品选讲》，有改动。