2-10岁，“数学教具之王”百数板超多玩法及拓展资源

2-10岁，“数学教具之王”百数板超多玩法及拓展资源

在儿童数学启蒙教育中，百数板是一种非常重要的工具。它不仅能够帮助孩子建立良好的数感，还能通过多种趣味游戏培养孩子的数学思维和解决问题的能力。本文将详细介绍百数板的多种玩法及其教育价值。

为什么要用百数板？

百数板是培养数感的关键工具。在常规发展情况下，2岁左右的孩子会在生活中形成基础的数学感知，如一一对应、对数、形、空间的初步感知。进入2-4岁后，孩子开始进入前运算阶段，能够计数、比较，理解集合与分类、部分与整体等概念，并学习数字符号。

数感是数学启蒙的关键，良好的数感能够帮助孩子理解数量与数字的关系，并了解数字间的关系。数感好的孩子在学习数学运算和解决数学问题时会更加轻松。

如何建立良好的数感？核心的原则是，进行大量有趣的数字与数量关系的练习，用多种方式呈现“数字”及“数字关系”。百数板的多种有趣玩法可以轻松培养数感。例如，百数板的棋子分为两种颜色，粉色代表奇数，蓝色代表偶数，这有助于潜移默化地引入奇偶数概念。

玩法介绍

1. 找数字游戏

找数字游戏可以帮助孩子记住数字的结构特征，将抽象的数字形象化与数字结构结合，从而达到认读数的目的。

• 数字对应：将100个数字磁石对应到数字底板上，配合透明小圆片，家长说数字，孩子盖数字。
  
  

• 按口令取数：家长发出口令如数字2，孩子根据口令找寻正确的数字棋子。
  

• 找不同：将十位数都是1的数字棋中混入一个“其他数”，让孩子通过观察数字间所存在关系找出这颗“其他数”。
  

2. 数与量的对应游戏

• 按数取量：让孩子根据数字棋子的数字来摆放相同数量的物体，可以让孩子自己选择喜欢的小物件进行摆放，以提高兴趣。

• 单数与双数：单数即为奇数，双数即为偶数。这套百数板的数字棋用粉色代表奇数，蓝色代表偶数。通过“两个黑棋一对一对来表示的就是双数（偶数），有落单的就是单数（奇数）”的方式，帮助孩子理解奇偶数概念。

3. 数与数序的游戏

• 按数序盲摆：将1-50的数字棋子打乱顺序摆放在桌面，按照数字顺序从1开始对应收纳托盘孔位依次摆放，直至1-50棋子全部正确完成。
  

• 大与小比较：这套百数板增加了9个计算符号和数字0棋子，可以随意取出几个棋子进行大与小的比较。

• 舒尔特方格专注力训练：通过33、44、5*5等不同大小的方格进行数字指读训练，可以提高视觉的稳定性、辨别力和定向搜索能力。这种方法甚至被宇航员用来训练专注力。
  
  

4. 加减法的运用游戏

• 加减启蒙：通过实物的数量与数的结合演示是孩子最容易理解的方式。熟记“双胞胎加法”（如4+4）和“好朋友加法”，可以快速掌握加减法。

• 随机加减：让孩子随意取出2颗数字棋进行加减口算。

• 加法对战：双方各选择代表自己的物件放置在数字1的位置，轮流扔红骰并根据骰子的数字向前移动，先到100位置者获胜。
  

• 凑百大战：练习孩子的运算能力，从数板中找出可以相加为100的两个数字。

5. 数学推理游戏

• 移动迷宫（华容道）：用尽量少的步数，尽量短的时间，将蓝色数字方块移动至出口位置，要求只能上、下、左、右方向移动。这可以很好地锻炼孩子的观察能力和空间方位感。

• 三阶幻方：是最简单的幻方，由1-9的9个数字组成一个3*3的矩阵，其对角线、横行、纵向的和都为15，也称幻和15，三阶幻方的中心数都为5。

• 数列推理：给出2、22、32……92这串数字，让孩子找找当中的规律。用百数板把数字棋2、22、32……92竖着放置在百数板上后，规律一下子就清晰了！

总结

威思敦百数板共有100多种玩法，从初级到高级，从2岁多的数学启蒙期就可以开始使用，一直到小学都不会过时。每个年龄段的孩子都可以找到适合自己的玩法。