单亲母亲与网瘾孩子：一场三个月的救赎之路
单亲母亲与网瘾孩子：一场三个月的救赎之路
单亲母亲如何帮助沉迷游戏的儿子重返校园？这是一个让许多家庭头疼的问题。本文通过一个真实案例，展示了专业指导老师如何制定详细的三个月指导计划，帮助一位高二学生重新回到学习轨道。
案例背景
十七岁的高二男生小明（化名），父母离异，自幼由爷爷奶奶抚养，父亲再婚，母亲在外打工。高中时被母亲接到其他城市生活，但由于从小被爷爷奶奶娇惯，养成了花钱无度、沉迷游戏的不良习惯。他经常在游戏里疯狂消费，不给钱就离家出走，拉黑父母联系方式，与双方关系紧张，学习成绩也一落千丈。母亲因要照顾中风的姥爷，感到无力管教，最终寻求专业机构的帮助。
指导方案
心自由教育的五星金牌指导师白彦辉老师接手该案例后，制定了详细的指导方案：
- 缓和亲子关系：从母亲这一方切入，因为母亲与孩子有一定的关系基础。
- 处理心理创伤：小明内心存在对母亲的怨恨，需要进行心理疏导。
- 管理手机使用：制定合理的手机使用规则，逐步减少游戏时间。
- 家长自我成长：母亲需要学习正确的教育方法，提升自我。
- 构建社会支持系统：通过同学、老师等外部力量，帮助孩子回归正常生活。
指导过程
第1周：建立情感连接
母亲按照白老师的建议，抓住孩子回家的第一周黄金时间，通过写信等方式表达对孩子的思念，并肯定他为家庭做出的牺牲。同时，安排孩子照顾姥爷，增加责任感。
第1个月：培养正面互动
母亲每天发现孩子的3个优点，用便利贴写下来贴在书桌旁，及时肯定孩子没有熬夜通宵的情况。同时，母亲开始听课学习，每天写《觉察日记》，反思自己的教育方式。
第2个月：解决具体问题
针对孩子因玩手机影响学习的问题，白老师建议母亲允许孩子带零食和手机去学校，但让老师在不经意的情况下查收手机。此外，还让舅舅帮忙送孩子上学，帮助他逐步适应学校生活。
第3个月：构建社会支持
母亲邀请孩子的初中同学一起玩，并参与家庭生意的运作。同时，母亲以各种理由（如疫情裁员、身体不适等）培养孩子的责任感和危机感。学校方面，母亲与班主任沟通，帮助孩子建立学习自信，参加篮球队，减轻作业负担。
结语
经过三个月的专业指导和家庭共同努力，这位曾经沉迷游戏、厌学逃课的高二学生，终于重新回到了校园生活。这个案例不仅展示了专业指导的重要性，也体现了家庭教育的智慧和力量。对于面临类似问题的家庭，这个案例提供了宝贵的参考和借鉴。
本文来源于心自由教育真实案例，为保护隐私，文中人物均为化名。