双减政策下，如何培养孩子良好学习态度？

双减政策下，如何培养孩子良好学习态度？

“双减”政策实施三年来，全国上下掀起减负增效热潮。在这一背景下，如何培养孩子良好的学习态度，成为家长和教育工作者共同关注的话题。本文将探讨在“双减”政策下，学校和家庭如何协同努力，帮助孩子们建立积极的学习态度，促进其全面发展。

“双减”政策是指教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，主要目标是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。具体措施包括全面压减作业总量和时长，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，以及规范校外培训机构的运营时间等。这一政策的出台，旨在让教育回归育人本质，减轻学生和家长的负担，促进学生全面发展。

“双减”政策实施三年来，各地积极落实相关措施，取得了一定成效。例如，江门市通过深化校外培训机构综合治理，实现了义务教育阶段学科类培训机构的100%压减。同时，校内教学质量明显提升，孩子们的自由时间增加，教育生态正逐步向好。

然而，政策实施过程中也面临一些挑战。例如，部分家长担心孩子“吃不饱”，开始寻找隐形变异的违规培训。如何化解这些教育焦虑，让“双减”政策推动教育生态重塑，成为当前亟待解决的问题。

学习态度是学生学习成就的基石。正确的学习态度能够激发学生的学习动力，培养其自主学习能力，为未来的发展奠定坚实基础。在“双减”政策下，学生有了更多自主支配的时间，如何利用这些时间进行有效学习，成为决定其学业成败的关键因素。因此，培养良好的学习态度比单纯追求成绩更为重要。

在“双减”政策的推动下，学校纷纷探索创新教学方法，以激发学生的学习兴趣，培养其良好的学习态度。

例如，天津市某小学通过优化课堂教学设计，采用互动教学和探究式学习，显著提高了课堂教学效率。该校教师表示：“通过讨论、问答、合作学习等方式，学生的学习兴趣和主动性明显增强，课堂氛围更加活跃。”

此外，一些学校还引入了情境教学方式，利用多媒体工具创设可视情境，充分调动学生的感官，让学生在良好的课堂氛围中感受学习的乐趣。例如，在讲授“长方体和正方体的表面积”时，教师通过动画展示其展开后的形状，帮助学生直观理解抽象的数学概念。

家庭环境对孩子的学习态度有着重要影响。家长需要转变观念，从过度关注成绩转向关注孩子的学习过程和态度。

首先，家长应为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，减少电视和游戏机等干扰因素。同时，家长自身也要做好榜样，减少在孩子学习时使用手机等电子产品。

其次，家长应与孩子一起制定合理的学习计划，帮助其建立时间管理意识。例如，可以设定每天固定的学习时间，并鼓励孩子按时完成任务。同时，家长还应注重培养孩子的专注力，可以通过定时器、专注力小游戏等方式，帮助孩子提升专注力。

此外，激发孩子的好奇心和探索欲也是培养良好学习态度的重要途径。家长应鼓励孩子提问，引导其自主探索解决问题的方法。例如，可以与孩子一起进行科学实验，或参与户外观察活动，让孩子在实践中学习。

值得注意的是，家长在陪伴孩子学习时，应避免过度干预。正如心理学专家田宏杰所言：“我们不能一味地摁着孩子写作业。你无法摁着他的手让他写，陪伴学习最难的是你无法替代他完成作业。”因此，家长应更多地扮演引导者和陪伴者的角色，而不是监督者。

在“双减”政策下，一些教育机构积极探索新的教学模式，帮助孩子培养良好的学习态度。例如，宝苗教育结合芬兰教育课程与纲要，设计了多维度课程体系，旨在提升学生的逻辑思维、写作能力和语言表达等综合能力。

该机构采用趣味化教学方法，将学习与游戏相结合，激发学生的学习兴趣。同时，专业老师设计的学习资源100%紧跟考试大纲，确保学生在轻松学习的同时，也能取得良好的学业成绩。

一位家长分享道：“自从孩子参加了宝苗的课程，学习态度明显改善。他开始主动要求学习，而不是像以前那样需要我们不断督促。而且，他的成绩也有了显著提升，我们感到非常欣慰。”

“双减”政策的实施，为教育回归本质提供了契机。在这一过程中，培养孩子良好的学习态度至关重要。学校应不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣；家长则需要转变观念，从过度关注成绩转向关注孩子的学习过程和态度。通过家校共同努力，为孩子创造一个健康、快乐的学习环境，让教育真正成为陪伴与成长的过程。