昭阳九小：让劳动教育落地生根

昭阳九小：让劳动教育落地生根

“同学们，今天我们要学习制作一道简单的家常菜——西红柿炒鸡蛋。请大家按照步骤来，注意安全使用刀具和炉灶。”在昭阳九小的烹饪教室里，老师正在指导学生们进行烹饪实践。只见学生们穿着围裙，戴着厨师帽，有模有样地切菜、打蛋、翻炒，忙得不亦乐乎。不一会儿，一盘盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋就出锅了。学生们兴奋地品尝着自己的作品，脸上洋溢着成就感。

这是昭阳九小劳动教育课程的一个缩影。近年来，昭阳九小积极探索劳动教育新模式，构建了系统化的劳动课程体系，让劳动教育真正落地生根，开花结果。

昭阳九小的劳动教育课程体系覆盖了1-6年级，根据不同年级学生的年龄特点和能力水平，设置了循序渐进的劳动项目。

低年级（1-2年级）注重生活自理能力的培养，如整理课桌、打扫卫生等；中年级（3-4年级）则增加了服务他人和社会的责任意识，如班级值日、餐厅服务等；高年级（5-6年级）进一步提升劳动技能和社会责任感，如垃圾分类、校园环境维护等。

昭阳九小的劳动教育注重实践性和体验性，通过多样化的活动形式，激发学生对劳动的兴趣。

学校开辟了“青葵园”作为农作体验基地，学生们在这里学习种植和养护植物。从翻土、播种到浇水、除草，学生们亲身体验了农作物的生长过程，不仅学到了农业知识，还体会到了“粒粒皆辛苦”的深刻含义。

除了农作体验，学校还开设了创意手工制作课程。学生们学习扎染、剪纸、珠绣等传统工艺，不仅锻炼了动手能力，还传承了中华优秀传统文化。

烹饪课程也是学生们最喜欢的劳动课之一。学校配备了专业的烹饪教室和设备，聘请有经验的厨师指导学生学习烹饪。从简单的家常菜到复杂的面点制作，学生们在实践中掌握了烹饪技能，也体会到了为家人准备一顿美味佳肴的幸福感。

昭阳九小的劳动教育不仅限于校内，还延伸到了家庭和社区，形成了家校社协同育人的良好局面。

学校定期开展“家庭劳动日”活动，鼓励学生在家参与家务劳动。从最初的整理房间、打扫卫生，到后来的洗衣服、做饭，学生们在家长的指导下逐步掌握了各种生活技能。许多家长反映，自从参与了学校的劳动教育项目，孩子们变得更加独立自主，也更懂得珍惜劳动成果。

学校还积极与社区合作，组织学生参与社区服务活动。例如，学生们会定期到社区的敬老院慰问老人，帮助打扫卫生，表演节目，传递爱心。这些活动不仅锻炼了学生的劳动能力，也培养了他们的社会责任感和奉献精神。

经过几年的实践探索，昭阳九小的劳动教育取得了显著成效。学生们不仅掌握了各种劳动技能，更重要的是养成了热爱劳动的习惯，树立了正确的劳动价值观。

许多学生表示，劳动课是他们最喜欢的课程之一。通过参与劳动，他们不仅学到了实用的技能，还体会到了劳动的乐趣和成就感。一位五年级的学生说：“我喜欢劳动课，因为可以学到很多有趣的东西，还能把学到的技能用到生活中，很有成就感。”

家长们对学校的劳动教育也给予了高度评价。一位家长说：“以前孩子在家里什么活都不想干，现在不一样了，他不仅主动帮忙做家务，还经常教我们一些他在学校学到的新技能。我觉得学校的劳动教育真的很有意义。”

昭阳九小的劳动教育实践，不仅提升了学生的劳动能力和创造能力，还让他们在实践中体会到了劳动的乐趣。更重要的是，通过劳动教育，学校、家庭和社会形成了教育合力，共同促进了学生的全面发展。