新版日本小学历史教材再惹争议

新版日本小学历史教材再惹争议

近日，《环球时报》记者走访日本东京学艺大学附属世田谷小学校，发现日本新版小学历史教科书在描述二战时期日本行为时着墨不多，甚至回避了“南京大屠杀”、“慰安妇”等重要历史事件。这一现象引发了国际社会的关注和批评，专家们呼吁日本应正确对待历史，让下一代从中汲取教训，防止类似悲剧再次发生。

日本历史教育的演变始于19世纪末的明治维新时期。在此期间，明治政府制定了一系列教育改革政策，包括创立现代学制和教育机构，以及颁布新的教科书和教学大纲等。这些政策的主要目的是推进近代化进程，建立一个现代化的国家，同时强调国家意识和民族主义。

在明治维新时期，日本的历史教育也经历了一系列的演变和变革，从传统的儒学教育到西式的现代教育，从重视日本本土文化到接受西方文化。然而，明治维新时期的历史教育也存在一些问题。一方面，由于政府的强制性教育和对西方文化的盲目崇拜，日本国民的思想观念和文化传承受到了一定的影响。另一方面，由于历史的殖民化和扭曲，日本的历史教育在一定程度上也存在着误导和误解，如对于日本在二战中的侵略和战争罪行的回避和美化等。

新版教科书在描述二战时期日本行为时着墨不多，“大屠杀”、“慰安妇”等内容没有出现。针对强征劳工一事，韩联社去年3月报道称，部分日本新版教科书删除了“强制”等说法，或把“强制带走”改成“强制动员”等措辞。

在大阪市举行的“南京证言集会”上，旅日华侨林伯耀表示：“现在日本历史教科书上，对日本侵华历史刻意回避甚至歪曲，导致很多日本人不了解那段历史，这是不得不令人警惕的现象。”纪录片《老华侨不沉默》导演武田伦和也指出：“日军侵华的加害历史铁证如山。”

今年是南京大屠杀惨案发生87周年。近日，日本多个民间团体举办集会活动，通过公映南京大屠杀相关纪录片、举办演讲会、发表抗议声明等方式，揭露侵华日军南京大屠杀暴行，抗议日本政府审定通过淡化甚至歪曲日本侵略历史的教科书，呼吁日本社会勿忘历史、珍爱和平。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆原馆长朱成山在活动现场表示：“在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆展厅中，展示着德国人约翰·拉贝关于南京大屠杀的名言‘可以宽恕，但不可以忘却’。拉贝的这句话深刻阐释一个道理：历史不能忘记，忘记历史就意味着背叛。”

近年来，日本政府开始重视历史教育的多样性和全面性，强调历史的客观性和真实性。然而，日本右翼组织不断推动篡改历史教科书，日本文部科学省也多次审核通过存在严重历史错误、企图推卸日本战争责任、隐瞒加害事实的教科书，这引发了日本正义人士的强烈反对和坚决抵制。

今年，日本文部科学省新审定了一批教科书，其中一些历史教科书不仅不再介绍“南京大屠杀”“从军慰安妇”等日军战争罪行，还大肆鼓吹军国主义思想。其中，令和书籍出版社出版的中学历史教材《国史教科书》大肆宣扬“皇国史观”，否认日本强征“慰安妇”的事实，这是该教科书首次审核通过。

上海外国语大学日本研究中心主任廉德瑰表示：“即便在日本高中，历史作为单独学科，甚至是高考科目之一，但讲到明治维新就基本结束了，考试也一般不考侵略史，导致日本年轻人对日本侵略史了解不多。”

中国社会科学院日本所副所长吕耀东表示，随着冷战后自由主义史观在日盛行，日本允许不同的所谓“辩证委员会”和不同历史观出现，纵容右翼编撰委员会出版淡化或否认侵略历史的课本，宣扬“历史修正主义”。吕耀东认为，日本应还原历史，这样后人才能吸取教训，不再穷兵黩武发动战争。

历史教育是塑造国家未来的重要途径，它不仅关乎知识的传授，更关乎价值观的培养。日本新版小学历史教材的争议，再次凸显了正确对待历史的重要性。正如旅日华侨林伯耀所说：“我们应向世界真实讲述日本侵华罪行史实，将南京大屠杀惨案作为全人类的共同教训。各国人民都应勿忘历史、珍爱和平。”