延边州学生人数骤减，教育资源如何应对？

延边州学生人数骤减，教育资源如何应对？

2023年，全国幼儿园数量锐减1.48万所，降幅达5.1%，在园幼儿数量更是大幅下滑11.6%，减少534.57万人。这一趋势在延边州同样显著，学生人数的持续减少，不仅考验着当地的教育资源布局，也引发了社会各界的广泛关注。

延边朝鲜族自治州位于吉林省东部，总人口约207.2万人，其中朝鲜族占35.8%。近年来，随着人口出生率的持续走低，延边州的学生人数呈现明显下降趋势。据统计，2023年延边州在园幼儿数量较2022年下降了15%，义务教育阶段学生数量也出现了不同程度的减少。

这一变化在幼儿园和小学阶段表现得尤为明显。以延吉市为例，2023年秋季学期，延吉市多所幼儿园出现了招生不足的情况，部分幼儿园甚至面临关停的风险。延吉市第一幼儿园的负责人表示：“往年我们每个班都能招满30个孩子，今年却只能招到20个左右，这种情况在以前是难以想象的。”

学生人数减少的背后，是延边州人口结构的深刻变化。近年来，受生育率持续走低、人口外流加剧等因素影响，延边州的适龄学生数量呈现断崖式下降。

据统计，延边州的出生人口从2014年的1.5万人降至2023年的不足1万人，降幅超过30%。与此同时，随着城镇化进程的加快，越来越多的年轻人选择外出务工，进一步加剧了人口流失的态势。

延边州教育局相关负责人表示：“学生人数的减少，给我们的教育资源布局带来了前所未有的挑战。如何在生源减少的情况下，优化资源配置，提高教育质量，成为我们当前面临的重大课题。”

面对学生人数减少的现实，延边州教育部门积极应对，从优化学校布局、加强师资队伍建设、提升教育质量等多个方面入手，努力破解这一难题。

优化学校布局

延边州教育局根据人口变化趋势，科学预测未来几年的入学需求，合理调整学校布局。对于生源严重不足的学校，采取合并或转型的方式，避免资源浪费。例如，延吉市将部分生源不足的小学转型为九年一贯制学校，既解决了招生难题，又优化了教育资源配置。

加强师资队伍建设

在学生人数减少的背景下，延边州更加注重师资队伍的建设。一方面，通过培训和进修，提升教师的专业素养；另一方面，优化教师队伍结构，确保师资力量与学生规模相匹配。延边第一中学的校长表示：“虽然学生少了，但我们对教师的要求更高了，只有不断提升教学质量，才能吸引和留住学生。”

提升教育质量

延边州教育部门将工作重点从“量”的扩张转向“质”的提升。通过推进课程改革、开展特色教育、加强家校合作等方式，全面提升教育质量。延吉市梨花小学开设了朝鲜族传统文化课程，深受学生和家长欢迎。校长李明洙说：“我们希望通过特色课程，吸引更多的学生，同时也为传承民族文化做出贡献。”

专家预测，到2025年，延边州3—5岁学龄前儿童数量将比2020年减少超过三分之一。虽然这一趋势短期内难以逆转，但延边州教育部门也看到了其中的机遇。

延边州教育局局长金成哲表示：“学生人数减少，给了我们优化教育资源、提升教育质量的契机。我们将抓住这个窗口期，推动延边州教育从‘量’向‘质’的跨越。”

具体来说，延边州计划进一步优化幼儿园和中小学的布局，提高师资队伍的整体素质，推进教育信息化建设，打造一批高质量的特色学校。同时，加强与周边地区的教育交流与合作，引进优质教育资源，为学生提供更加多元化的教育选择。

延边州学生人数的减少，既是挑战，也是机遇。面对这一变化，延边州教育部门积极应对，通过优化资源配置、提升教育质量等措施，努力打造更加优质、高效的教育体系。虽然未来仍面临诸多不确定因素，但延边州教育人正以坚定的信心和务实的行动，迎接这场前所未有的考验。