对联创作中的汉字修辞技巧

对联创作中的汉字修辞技巧

对联，作为中华文化的瑰宝，其创作不仅考验作者的文字功底，更需要巧妙运用汉字的音、形、义特点。通过对联中的修辞技巧，如串对、正对、反对、逆挽对和互成对等，创作者能够在有限的空间内展现出丰富的内涵和韵味。掌握这些技巧不仅能提高对联的艺术价值，还能展现个人的文化素养和智慧。无论是春节贴春联还是日常文化活动，了解并运用这些修辞手法都能让你的作品更加精彩纷呈。

串对，又叫流水对。一般的对联，上联和下联是平行的两句话，各自意思完整。但也有的对仗上联和下联之间往往一气呵成，分别独立来读没有意义，至少是意义不全。这种对联如流水一般，它的前后两个句子通常表承接关系，在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。一副对联从形式看是两句话，但意思并不互相对立，实际上是一整句话分成两句来说。也就是这两句话在理解时应该是如同流水般一气贯穿下来。所以叫做流水对或串对。关于流水对，有这样的说法：“古人律诗中之流水对，常为难得之佳联，即因其一气呵成，畅而不隔，如行云流水，妙韵天成也。”如：

未出土时先有节；
纵凌云处也无心。（清 郑板桥联）

直登云麓三千丈；
来看长沙百万家。（长沙岳麓山联）

已过三万八千日；
方知四十九年非。（古人五十自寿）

正对，又称真对、的对。对联中上下两句角度不同，意思互相补充，内容相近或相关，上下联各言其是，两句并列，但两者有形成十分和谐统一的整体。如：

两岸晓烟杨柳绿；
一园春雨杏花红。 （清 车万育《声律启蒙》）

阅尽人情知纸薄；
踏穿世路觉山平。（古格言联）

近水楼台先得月；
向阳花木早逢春。（古格言联）

所谓反对，顾名思义，就是上下联意思相反。因为意思相反，就形成了上下联的鲜明对比，引人注目，能收到更好的艺术效果。如：

一味黑时犹有骨；
十分红处便成灰。 （清朝徐宗干咏炭联）

贫穷说话牙无力；
富贵骄人鼻有声。

“贫穷”对“富贵”、“无力”对“有声”，对比鲜明，亦为对比修辞。古人将反对也叫背体对，背体对一名，首见唐·皎然《诗议·诗有八种对》，曰：“背体对，诗曰：‘进德智所拙，退耕力不任。’” “进”、“退”为反义词。又如唐·崔曙《途中晓发》：“云轻归海疾，月满下山迟。”“疾”与“迟”互为反义词，相互对偶，造成背体对。 古人认为反对为优，正对为劣。因为正对，常易犯“合掌”之忌，而反对，不会犯合掌之忌；正对要拓开思路较难，通常都顺着上句下去，而反对则至少要从反向着眼，很容易拓开思路。古人从多数例句进行过考察，也结合自身的体会，自然得出了“反对优于正对”的结论。所以对联中的反对很多，如：

袖里笼花，小子暗藏春色；
堂前悬镜，大人明察秋毫。

此联一是说明代解缙对父亲联，一是说清代梁启超对父亲联。“大”与“小”、“暗”与“明”、“藏”与“察”互为反义词，相互对仗，是为背体对。

逆挽对，是指对偶两句语意有先有后，把后发生的先说，先发生的后说，两句前后语意顺序颠倒。将未发生的事先写，是因为此事重要，能够一开始就给人一个强烈印象；把先发生的事在后面写，既可以衬托出句，介绍前事产生的原因、背景。凡违背时间先后顺序或事物发展因果关系写出的对偶句，就好像逆水行舟一般，其间阻碍甚多，行走也十分困难，所以一定要请人助力，拉纤挽绳。“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。”（唐·李商隐《马嵬》）这种对格与流水对相反，如清·纪晓岚联：

今日门生头叩地；
昨宵师母脚朝天。

互成对是指一句之中连用两个同类或近类词语，再两两对举的偶对格式。可以将其分为实字互成对、虚字互成对和虚实互成对三种。这实际上是当句对的一种。

山河千古在；
城郭一时非。

此为宋·文天祥《南安军》中诗句，“山”与“河”相对，“城”与“郭”相对。

正邪自古同冰炭；
毁誉如今辨伪真。

此为杭州西湖岳墓联。“正”与“邪”，“冰”与“炭”，“毁”与“誉”，“伪”与“真”皆单字自对。

向宝幼时应对塾师联：

日月两轮天地眼；
诗书万卷圣贤心。

“日”与“月”、“天”与“地”，“诗”与“书”、“圣”与“贤”分别相对。

利用汉字语音相谐的特点创作出来的联语。谐音对有两种情况。一种是谐音字全部在联语的字面上，如明代才子唐伯虎对画儒张灵句：

贾岛醉来非假倒；
刘伶饮尽不留零。

“贾岛”和“假倒”读音相同，意思不同。贾岛酒量不好,说自己不是假倒，而是真醉了；“刘伶”与“留零”谐音，刘伶是竹林七贤之一， “刘伶饮尽不留零”正是取其饮酒必尽之意。

鸡饥盗稻童筒打；
暑鼠凉梁客咳惊。

此联传说是宋代贾仁赴京赴考途中，见几只鸡偷食稻谷，被儿童用竹筒赶走，他灵机一动，吟出上联；后来，在一个夏日的中午，他躺在旅店的床上休息，忽然一阵咳嗽，几只在屋脊上嬉戏的老鼠受惊躲了起来，于是灵机一动，脱口对出了久思不得的下联。上例中上、下联各用了3组谐音字。

第二种情况即部分谐音字不体现在字面上，下面一联传说是解缙对某友联：

船尾拔钉，孔子生于舟末；
云间闪电，霍光出自汉中。

上联字面上是钉孔打在船尾，谐音寓意孔子生于周末（周朝末年），下联指闪电光舞动于天空（汉为云汉的意思），寓意汉光武帝是汉朝的中兴之主，或者说汉光武帝是两汉时期的人。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”。

顺风帆逆风帆，帆迟帆快；
涨潮橹退潮橹，橹直橹扳。

此联传说为祝允明（枝山）对某友联。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子；“帆快”谐“樊哙”，汉初大将；“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字；“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠 。祝枝山《猥谈》载陈恰八岁时对父联也有几分相似：

两艇并行，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）
八音齐奏，笛清（狄青）难比箫和（萧何）

利用汉语词汇中同音异字的特点作联，从与联句同音的字中理解作另一种或几种含义，但这种含义必须通过语气、节奏的变化来实现，否则就是谐音对或双关对。如唐?李群玉应塾师对：

庭前种竹先生笋；
庙后栽花长老枝。

如果只凭读音的节奏和语气变化可以理解为 “庭前种竹先生损”、“庙后栽花长老姿”或“庙后栽花长

对联创作不仅要掌握各种修辞技巧，还要遵循一些基本原则：

1. 字数相等：上下联字数必须相同
2. 词性对应：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等
3. 平仄相合：上下联的字要平仄相反，形成抑扬顿挫的音韵美
4. 内容相关：上下联在意义上要相互关联，避免重复

让我们尝试运用这些技巧创作一副对联：

上联：春风拂面桃花笑
下联：秋雨敲窗梧叶愁

分析：

1. 字数相等：上下联都是7个字
2. 词性对应：春风-秋雨，拂面-敲窗，桃花-梧叶，笑-愁
3. 平仄相合：春（平）风（平）拂（仄）面（仄）桃（平）花（平）笑（仄）
   秋（平）雨（仄）敲（平）窗（平）梧（平）叶（仄）愁（平）
4. 内容相关：上下联都描绘了季节特征，且形成对比

通过对联创作中的各种修辞技巧，我们可以在有限的文字中创造出无限的意境和韵味。无论是节日庆典还是日常文化活动，掌握这些技巧都能让你的作品更加精彩纷呈。不妨尝试创作一副属于自己的对联，感受汉字的魅力和传统文化的博大精深。