成都二中名师揭秘：高考数学高分秘籍

成都二中名师揭秘：高考数学高分秘籍

“新高考数学已经发生了深刻的变化，题量减少、题型创新、分值调整、难度调整以及内容创新是主要趋势。”成都二中数学教研组组长尹碧辉老师在近期的直播活动中指出，面对这些变化，学生需要调整学习策略，注重基础知识和应用能力的培养。

尹老师分析了新高考数学的五大变化：

1. 题量减少：数学试卷的题目总量有所减少，单项选择题数量保持不变，但多项选择题、填空题和解答题各减少了一个小题。

2. 题型创新：传统选择题和填空题得到整合，考生将面对多选选择题填空题，这种整合旨在鼓励考生更深入地理解和应用数学知识。

3. 分值调整：填空题每题的分值从原来的4分增加至5分，而解答题的分值分布也有所调整，其中两道题目分值增加至17分。

4. 难度调整：整体难度有所降低，特别是中等难度和偏难的选择题和填空题，但保留部分有难度的题目，以区分考生的能力层次。

5. 内容创新：更加注重对数学基础知识的考察，如数学概念、数学思想、数学方法等，同时加强数学应用能力的考察，如解决实际问题的能力、数学建模能力等。

面对这些变化，尹老师建议学生从以下几个方面调整学习策略：

1. 注重基础知识：新高考数学更加注重对基础知识的考察，学生需要扎实掌握数学概念、定理和公式。尹老师强调，“教材是教之‘本’，学之‘源’。学生通过系统学习教材，能够夯实数学基础知识和基本技能。”

2. 培养应用能力：新高考数学加强了对数学应用能力的考察，学生需要学会将数学知识应用于实际问题。例如，在“利润最大化问题”中，学生可以通过构建数学模型，模拟不同销售策略下的利润变化，从而找到最优解。

3. 掌握解题技巧：虽然新高考数学降低了对运算量和运算技巧的要求，但掌握一些基本的解题技巧仍然非常重要。尹老师建议学生注重一般问题的通解，避免死记硬背和“机械刷题”。

4. 小组合作与项目式学习：尹老师特别强调了小组合作和项目式学习的重要性。通过小组合作，学生们能够集思广益，共同解决复杂的数学问题。据一项针对高中生学习方式的调研显示，参与小组合作学习的学生，在解决数学难题时的正确率比单独学习提高了约20%。

为了帮助学生更好地应对新高考数学，高途推出了个性化的高中数学课程。课程采用“大班主讲，小班二讲，个性体验”的特色教学模式，通过大数据分析学生的薄弱点，提供个性化的学习报告。这种教学模式不仅能够帮助学生巩固基础知识，还能培养他们的思维能力和应用能力。

新高考数学的变化对学生的思维能力和应用能力提出了更高的要求。尹碧辉老师建议学生要注重思维训练，掌握解题技巧，并通过小组合作和项目式学习来提升解题能力。同时，高途的个性化课程也为学生提供了有力的支持。相信通过科学的学习方法和个性化的学习规划，学生们一定能够在新高考数学中取得优异的成绩。