未成年人犯罪低龄化，教育如何发力？

未成年人犯罪低龄化，教育如何发力？

近年来，未成年人犯罪低龄化趋势日益显著，成为社会各界关注的焦点。据统计，2020年至2023年，浙江省湖州市南浔区公检法部门共办理涉未成年人违法犯罪案件314件，涉及417名未成年人。其中，16至17岁未成年人犯罪占比高达59.8%，且不满16周岁的未成年人涉行政违法人数从2020年的39人增长到2022年的70人，呈逐年上升趋势。这一数据背后，不仅反映出未成年人犯罪低龄化的严峻现实，也凸显了教育在预防犯罪中的重要性。

犯罪心理学专家李玫瑾指出，未成年人犯罪往往源于心智不成熟和法治教育的缺失。她将未成年人的不良行为分为欺负、霸凌、违法和犯罪四个层面，每个层面都有其特定的心理特征和成因。例如，霸凌行为在初中阶段尤为突出，与青春期生理变化和心理需求密切相关。而犯罪行为则涉及更深层次的心理和认知问题，需要通过系统的教育和干预来预防。

然而，当前的教育体系在预防未成年人犯罪方面仍存在诸多不足。专门教育作为国民教育体系的重要组成部分，对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治，但目前存在法律法规缺乏具体指引、专门教育与刑事司法程序衔接不畅、专门教育功能定位偏离等问题。此外，家庭教育的缺失也是导致未成年人犯罪的重要因素。许多涉案未成年人来自家庭结构不健全的家庭，如父母离异、重组家庭或隔代抚养等，缺乏有效的家庭教育和管教。

面对这些挑战，教育如何发力以预防未成年人犯罪？首先，学校教育需要进一步加强。除了传统的文化课程，学校应更加重视法治教育、心理健康教育和职业规划教育。通过创新教育形式，如模拟法庭、法治讲座和心理辅导等，帮助未成年人树立正确的价值观和法治意识。同时，学校还应关注学生的心理健康，及时发现和干预潜在的心理问题，避免其发展为犯罪行为。

家庭教育同样至关重要。家长需要认识到，正确的管教方式不是简单的打骂或放任不管，而是通过沟通、引导和树立榜样来培养孩子的良好行为习惯。当孩子出现不良行为时，家长应及时介入，通过耐心的教育和适当的惩罚来纠正行为，而不是简单地诉诸暴力。此外，家长还应关注孩子的社交圈子和网络使用情况，防止其受到不良影响。

社会教育也不可或缺。在数字化时代，网络环境对未成年人的影响日益显著。因此，优化网络环境、加强网络监管是预防未成年人犯罪的重要一环。同时，学校、家庭和社会应共同努力，为未成年人营造一个健康、安全的成长环境。例如，加强对营业性娱乐场所、酒吧、网吧等重点场所的监管，防止未成年人进入这些不适合他们的地方。此外，社会各界还应积极参与到未成年人保护工作中来，形成全社会共同参与的良好局面。

创新教育方式是提高预防效果的关键。例如，可以借鉴浙江省湖州市南浔区人民法院的做法，通过建设未成年人道德法治体验馆，综合运用3D虚拟现实、人工智能等技术手段，创新法治教育形式。同时，还可以通过政府购买服务的方式，支持社会力量参与相关工作，弥补教育矫治资源的不足。

未成年人是国家的未来，民族的希望。面对未成年人犯罪低龄化的严峻挑战，教育必须发挥其应有的作用。通过学校、家庭和社会的共同努力，构建一个全方位、多层次的教育预防体系，才能真正营造有利于未成年人健康成长的法治环境，从根本上预防未成年人犯罪低龄化。