邵阳学院：产教融合培养应用型人才，超半数毕业生扎根湖南基层

邵阳学院：产教融合培养应用型人才，超半数毕业生扎根湖南基层

邵阳学院坐落于千年古城邵阳，这里不仅是魏源故里，更是该校培养高素质基层应用型人才的沃土。学校由邵阳师专、邵阳高专和邵阳医专三所学校合并而来，长期以来，坚持服务地方，积极探索产教融合协同育人模式，为基层输送了26万余名优秀人才。

一体优化：“三重设计”回应“社会之需”

邵阳学院党委副书记、校长张平介绍，学校2024届毕业生中，55.48%选择在湖南省内基层一线就业。其中，电气工程及其自动化专业毕业生在基层电网企业就业比例超过53%，进入国家电网等电网企业毕业生人数连续数年位列湖南三强，全国百强。学校9次获评全国“三下乡”优秀单位，连续3年获评“西部计划”全国优秀项目办，并获批湖南省首批乡村振兴青年人才培养基地。

这些成绩的取得，得益于学校“一体优化”高素质基层应用型人才培养体系。该体系以“共识、共享、共治”为原则，在政府、企业和学校之间寻求最大“公约数”，实现最大“互补性”，做好三大顶层设计——重构学科专业、重塑培养体系和重组教育资源。

学校瞄准湖南“4×4”现代化产业体系和邵阳市“3×3”重点产业发展需求，重点围绕食品加工、特色轻工、现代农业、文化旅游、新能源、大健康、数字产业等产业领域，着力打造优势特色学科专业群。一方面，对接湖南工程机械、邵阳特色轻工产业，打造“智能制造”学科专业群；另一方面，对接湖南食品加工、邵阳生态绿色食品加工、中医药产业，打造“生物与医药”学科专业群等。同时，积极建设人工智能、智能建造、智慧农业、智能电网信息工程、新能源汽车、大数据管理与应用等区域急需专业，构建与地方经济社会发展相匹配的学科专业体系。

“七个共同”：“双向循环”带来“双方受益”

如果说“一体优化”是邵阳学院的“认识论”，那么“七个共同”则是落实理念的“方法论”。“七个共同”即共订培养方案、共建校企课程、共建师资队伍、共建实践基地、共施培养过程、共评培养质量、共享产教成果，搭建起了学校—政府—行业企业的桥梁，充分利用校内校外两种资源，建构了学校—政府—行业企业协同育人的“双循环递进”应用型人才培养模式。

以邵阳武冈豆腐生产为例，邵阳学院“青菽”师生科技创新服务团队从武冈卤豆腐传统熟浆工艺入手，解决了豆腐生产的熟浆工艺问题。他们调研了30多家以传统熟浆工艺生产豆腐的小型企业，记录了所有工厂泡豆、磨浆、煮浆、分离等工序的工艺参数，分析每道工序的原理和对产品质量与安全的影响，研发出豆制品二次浆渣共熟制浆新技术，突破了传统豆制品的制浆工艺理论，打破了国外熟浆技术垄断，将一粒豆子做成了十亿元产值。

2024年，学校在产教融合方面硕果累累：1月，“特种装备用液压件设计与制造卓越工程师培养基地”入选第一批湖南省卓越工程师培养（实践）基地；2月，附属第二医院获批三级甲等综合医院；5月，岳麓山工业创新中心首个分中心落户该校；6月，与重庆大学共享共管“湖南雪峰山能源装备安全国家野外科学观测研究站”；10月，在中国国际大学生创新大赛总决赛获得4枚铜奖；11月，通过教育部本科教育教学审核评估；12月，“湘味特色食品绿色加工与装备”湖南省工程研究中心获批认定，教育基金会成立。

无论是乡村的三尺讲台还是广袤田野，无论是城市的社区还是工厂的车间，邵阳学院师生的身影无处不在。他们用自己的所学镌刻下奋斗的足迹。“服务地方，建功基层”是新时代掷地有声的浪漫诗篇，邵阳学院通过“一体七同”所营造的产教融合、校城共生共荣的紧密关系，如舒婷《致橡树》中所言：“叶相触在云里，根紧握在地下。”