“双减”政策下，如何做好亲子教育？

“双减”政策下，如何做好亲子教育？

“双减”政策实施以来，家庭教育的重要性日益凸显。家长如何在这一政策背景下，通过有效的亲子教育助力孩子成长，成为许多家庭关注的焦点。

“双减”政策的初衷是减轻学生课业负担，促进教育公平。然而，政策实施后，一些家长却陷入了新的焦虑。调查显示，虽然70.83%的家长对“双减”政策表示满意，但仍有不少家长担心这会影响孩子的学习效果。一位家长坦言：“没有了校外补习班，我怕孩子跟不上，将来考不上好学校。”

这种焦虑情绪导致家庭教育支出不降反升。数据显示，46.25%的受访者表示在“双减”政策之后在孩子教育方面投入了更多资金。更有甚者，一些家长转而寻求地下补课或一对一辅导，不仅增加了经济负担，也违背了政策初衷。

“双减”政策虽然限制了校外培训机构，但并未消除升学竞争的本质。一位教育专家指出：“优质教育资源的供需矛盾并未改变，名校的招生名额就那么多，这使得竞争从‘拼时长’转向了‘拼效率’和‘拼家庭教育’。”

在这一背景下，中等生家长最为焦虑。他们担心孩子在没有校外辅导的情况下掉队，于是私下寻找家教或小型补课班。尖子生家长则将目光投向竞赛培优，希望孩子能在各类比赛中脱颖而出，增加升学筹码。

面对这些挑战，一些学校和社区积极探索家校社协同育人的新模式。例如，某学校建立了家校社协同育人资源中心，整合教育专家、心理咨询师、优秀家长等人力资源，提供个性化辅导方案。同时，通过开展亲子活动、主题式育人活动等，形成家校社三方合力，共同促进儿童成长。

这种模式取得了显著成效。一位参与该项目的家长表示：“以前总觉得自己在教育孩子方面力不从心，现在有了专业人士的指导，感觉更有方向了。而且，通过参加学校的亲子活动，我和孩子的关系也更亲密了。”

面对“双减”政策下的新挑战，专家建议家长应从以下几个方面调整教育观念：

1. 正确认识“双减”政策：理解政策的初衷是减轻学生负担，促进全面发展，而不是降低学习要求。家长应积极配合学校教育，而不是盲目追求分数。

2. 培养自主学习能力：与其依赖校外补课，不如培养孩子的自主学习能力。家长可以通过设定学习目标、制定学习计划等方式，帮助孩子养成良好的学习习惯。

3. 关注孩子心理健康：在追求学业成绩的同时，也要关注孩子的心理健康。多与孩子沟通，了解他们的想法和需求，建立平等、尊重的亲子关系。

4. 合理规划家庭教育支出：根据家庭经济状况，合理安排教育支出。不必盲目跟风报班，可以选择适合孩子的学习方式。

“双减”政策的实施，对家庭教育提出了新的要求。家长需要转变教育观念，建立科学的亲子教育观，才能真正助力孩子健康成长。