如何在学校提升口语交际能力？

如何在学校提升口语交际能力？

在当今信息爆炸的时代，口语交际能力已成为学生必备的核心素养之一。然而，在学校教育中，口语能力的培养却常常被忽视，导致许多学生在实际生活中缺乏有效的沟通技巧。本文将探讨如何在学校环境中有效提升学生的口语交际能力。

当前，我国学校教育普遍存在“重书面、轻口语”的现象。受传统教育观念影响，教师和家长往往更重视学生的阅读和写作能力，而忽视了口语交际能力的培养。这种现象在语文教学中尤为突出。正如教育部在《答复函》中指出的，虽然课程标准中明确了口语交际能力的培养目标，但在实际教学中，口语教学仍处于边缘地位。

此外，应试教育的压力也使得口语教学难以得到充分重视。在升学考试中，口语能力的考核往往被简化为听力测试，而忽视了口语表达和交际能力的考查。这导致学生在实际生活中缺乏有效的沟通技巧，难以应对复杂的人际交往情境。

创设真实交际情境

研究表明，真实的情境能够激发学生的表达欲望，提高他们的参与度。教师可以通过主题讨论、角色扮演等方式，创设贴近学生生活的交际情境。例如，在学习环保主题时，可以组织一场关于“是否应该使用一次性餐具”的辩论赛；在学习职业规划时，可以让学生扮演不同职业角色，进行模拟面试。这些活动不仅能够锻炼学生的口语表达能力，还能培养他们的批判性思维和团队协作能力。

加强听力训练

口语交际是一个双向互动的过程，不仅需要表达能力，还需要良好的倾听能力。教师可以通过播放新闻、演讲、访谈等音频资料，训练学生的听力理解能力。同时，还可以组织学生进行复述、转述等练习，帮助他们更好地理解和记忆信息。在课堂讨论中，教师要引导学生学会倾听他人的观点，并给予积极的反馈，培养良好的交际习惯。

开展定期口语活动

学校可以定期举办各类口语活动，如演讲比赛、辩论赛、故事会等，为学生提供展示和锻炼的机会。这些活动不仅能激发学生的表达兴趣，还能培养他们的自信心和应变能力。同时，教师要注重活动的评价机制，既要关注结果，更要关注过程，鼓励学生在参与中不断进步。

结合信息技术

在信息时代，利用多媒体资源辅助教学已成为提升口语能力的有效手段。教师可以利用网络平台，组织学生观看TED演讲、BBC纪录片等优质视频资源，拓宽学生的视野，丰富他们的表达素材。同时，还可以利用在线语音识别技术，为学生提供即时的发音反馈，帮助他们纠正口语错误。

教师要转变观念

教师要充分认识到口语交际能力的重要性，将其作为教学的重要内容。在备课时，要有意识地设计口语训练环节，确保每个学生都有表达的机会。同时，教师要不断提高自身的口语教学能力，通过参加培训、观摩优秀课例等方式，提升专业素养。

学生要积极参与

学生要克服羞于表达的心理障碍，勇于在课堂上发言。在日常生活中，也要有意识地锻炼自己的口语能力，如多与家人、朋友交流，参加校园社团活动等。同时，要养成良好的倾听习惯，尊重他人的观点，学会与他人合作。

家长要配合学校

家长要为孩子创造良好的语言环境，如多与孩子进行亲子阅读、讨论新闻事件等。同时，要鼓励孩子参加各类口语活动，如朗诵比赛、戏剧表演等。家长还可以利用家庭聚会等机会，让孩子担任主持人或讲述者，锻炼他们的组织和表达能力。

提升学生的口语交际能力是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过创设真实情境、加强听力训练、开展定期活动等途径，我们可以帮助学生掌握有效的沟通技巧，为他们的未来发展奠定坚实的基础。