文昌法院判例揭示孩子不上学的心理原因

文昌法院判例揭示孩子不上学的心理原因

近日，文昌市人民法院审理的一起关于孩子不上学的案件引发社会广泛关注。这起案件不仅揭示了孩子厌学背后复杂的心理原因，也引发了公众对家庭教育、学校教育以及社会支持体系的深刻反思。

据媒体报道，11岁的小星（化名）因在学校与同学发生矛盾，产生了强烈的厌学情绪，不愿意再去学校。面对这一情况，小星的父母选择了让他玩网络游戏作为“治疗”方式。然而，这一做法不仅没有缓解小星的厌学情绪，反而导致他沉迷游戏，并在游戏中充值了4万多元。

这一事件最终诉诸法律。文昌市人民法院审理后认为，家长和游戏公司均应承担责任。法院判决游戏公司退还部分资金，同时指出家长在教育方式上存在严重问题。

这起案件背后，折射出的是一个普遍性问题：孩子为什么不上学？海口市人民医院临床心理科主治医师王美秀分析认为，青少年厌学主要由三个层面的因素导致：

1. 人际关系问题：与同学之间的矛盾冲突，尤其是校园欺凌事件，会让孩子产生回避心理，不愿意面对学校环境。

2. 原生家庭影响：父母关系不和谐、错误的教育观念（如过度强调“唯读书论”）都会对孩子的学习态度产生负面影响。

3. 学习压力过大：过度强调考试成绩，忽视孩子的兴趣和能力，导致孩子产生抗拒心理。

此外，心理健康问题也不容忽视。一些孩子可能因为抑郁、焦虑等心理问题而无法集中精力学习。正如一位心理咨询师所言：“不是我不想学，而是我没有办法学。”

面对孩子厌学这一复杂问题，专家建议应从多个层面进行干预：

1. 学校层面：落实“减负”政策，开设多样化兴趣课程，关注学生心理健康，及时发现并介入学生间的矛盾。

2. 家庭层面：营造和谐的家庭氛围，避免过度强调学习成绩，注重培养孩子的兴趣和能力。同时，家长应加强与学校的沟通，及时了解孩子在校情况。

3. 医疗机构：对于存在心理健康问题的孩子，应及时寻求专业帮助。心理咨询师和医生可以提供专业的评估和治疗方案。

4. 社会支持：游戏公司等互联网企业应严格执行未成年人保护政策，限制未成年人的不理性消费行为。

类似案例并非孤例。在广州市花都区，13岁的小足球（化名）也因厌学而接受心理咨询。他自述“老师未能引导我进行综合性的学习和思考，而且我觉得同学们都很聪明，自己学不好让我感到自卑。”通过专业心理咨询，小足球逐渐找回了学习的动力。

这些案例提醒我们，孩子不上学不是一个简单的“懒惰”或“叛逆”问题，而是涉及心理、家庭、学校等多方面因素的复杂问题。需要社会各界共同努力，为孩子创造一个健康、积极的成长环境。

正如一位专家所说：“每个孩子都是独特的个体，需要我们用心去理解、去引导。只有找到问题的根源，才能真正帮助他们走出厌学的困境。”