49.6%中国初中生遭言语霸凌，校园霸凌问题亟待重视

49.6%中国初中生遭言语霸凌，校园霸凌问题亟待重视

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来源

1.

https://news.qq.com/rain/a/20240307A05SRD00

2.

http://psy.china.com.cn/2024-04/25/content_42769914.htm

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https://news.qq.com/rain/a/20240323A00TO400

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https://www.sohu.com/a/793023443_121117449

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http://psy.china.com.cn/2024-03/27/content_42738493.htm

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http://www.zmdnews.cn/2024/0902/802375.shtml

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http://www.huanqiulawyer.com/show-m.asp?id=2823

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https://www.cdctj.com.cn/system/2024/06/12/030140988.shtml

9.

https://library.ttcdw.com/libary/yxcgnews/jcjjjj/cyqzxxbzr/alp/2024-12-09/247503.html

小明原本是一位聪明勤奋的学生，成绩一直名列前茅。然而，自从转学到新学校后，他的生活发生了翻天覆地的变化。班上几个同学因为嫉妒他的优秀，开始对他进行言语侮辱和社交排挤。他们给他起外号，嘲笑他的成绩，甚至在背后散播谣言。小明感到孤立无援，每天都在恐惧和焦虑中度过。

校园霸凌，这个看似遥远的词汇，其实就在我们身边。根据最高人民检察院的数据，每年全球约有2.43亿学生遭受校园霸凌，占学生总数的32.5%。而在中国，49.6%的初中生受过言语霸凌，37.7%的学生遭遇过社会交往上的欺凌。

校园霸凌的表现形式多种多样，不仅仅是简单的打骂。它可能是一句恶意的嘲讽，一个轻蔑的外号，甚至是一条伤人的网络留言。这些看似微不足道的行为，却能对受害者造成深远的伤害。

小明的经历并非个案。校园霸凌对学生的学业成绩影响巨大。研究显示，遭受霸凌的学生更容易出现注意力不集中、学习效率低下等问题，最终导致成绩下滑。一位心理学专家指出：“长期处于霸凌环境中的学生，会逐渐失去学习的动力和信心，甚至产生厌学情绪。”

面对校园霸凌，我们不能坐视不管。首先，学生要学会保护自己，及时向老师和家长寻求帮助。其次，家长和学校要建立有效的沟通机制，密切关注学生的情绪变化和行为异常。最后，全社会都应重视校园霸凌问题，通过法制教育、心理健康辅导等多种方式，共同营造安全和谐的校园环境。

小明的故事是一个警醒：校园霸凌就在我们身边，它可能正在伤害着我们身边的孩子。让我们携手行动起来，为孩子们打造一个没有霸凌的校园环境。