校园禁用“栓Q”，多方联动整治网络黑话

校园禁用“栓Q”，多方联动整治网络黑话

近日，武汉市一小学语文教师在批改学生作文时发现，有学生使用了“栓Q”等网络用语。这一现象引发了社会对网络黑话和烂梗对学生影响的关注。为此，多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”，中央网信办和教育部也相继出台整治措施。

学生在组词时组了“栓Q”一词。受访者供图

网络黑话的流行现状

• 武汉市某小学语文教师周果在批改学生小朗的作文时，发现“芭比Q了，这下我们都玩完”等网络用语。
• 初二语文教师唐昕在批改周记时，经常看到“我真的会谢”、“中国人不骗中国人”等网络流行语。
• 一些小学生不仅在口头禅中使用网络用语，还在作文、美术作业、课桌涂鸦中频繁出现。

语文教师禁用的网络用语类型

1. 中英文混合的网络流行语，如：“芭比Q了”“栓Q”；
2. 首字母缩写组成的词汇，如：“YYDS”（代指“永远的神”）、“XSWL”（代指“笑死我了”）、“KDL”（代指“磕到了”）；
3. 粗俗、谐音词汇；
4. 表意不明的词汇，如：“爷青回”“我勒个豆”“显眼包”。

官方整治行动

• 2024年10月11日，中央网信办部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。
• 2024年10月25日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。

网络黑话的来源与传播

华东师范大学中文系教授徐默凡指出，网络黑话是一种社群语言变体，最初在互联网小圈层中产生，为了快速传达信息和感情。中国社会科学院新媒体研究中心副主任黄楚新认为，网络黑话的传播得益于即时通讯工具、短视频、社交媒体等平台，以及年轻网民对群体认同感和归属感的追求。

网络黑话的危害

1. 对语言规范的冲击：网络黑话的滥用会导致语言规范受到冲击，特别是使用谐音梗及不规范的句式。
2. 对青少年的影响：未成年人正处于学习语言的关键时期，长时间浸淫在网络黑话中会影响其语言表达能力和心理健康。
3. 对成年人的影响：过度使用网络黑话会影响成年人的语言表达精确性，可能导致“文字失语症”。

网络平台的责任

网络平台在推动网络黑话的传播中扮演了重要角色。以前的流行语通过报章杂志等主流媒体传播，有自然的过滤机制。而现在的网络流行语则通过平台算法迅速传播，一些词语可能在几周内就被彻底玩坏。

专家观点

• 徐默凡：网络黑话的滥用已经到了需要专项整治的地步，因为它不分场合、不分人群地滥用，甚至被用来引流。这种语言习惯会影响成年人对事情的辨别能力和语言表达的精确性。
• 黄楚新：网络平台在议程设置中要树立正确的价值取向，利用算法技术做好内容审核把关，挤压黑话烂梗的生存空间。
• 刘宝俊：学生长期随意使用网络用语，会对其语言文字表达能力产生不利影响。但一些经过广泛使用的网络用语，如“打卡”“学霸”等，已经进入全民语言体系，可以适当使用。

结语

在当今数字化时代，网络语言的规范使用不仅关系到个人的语言表达能力，更关系到民族文化的传承和发展。因此，强调规范中小学汉字书写教育，具有深远的意义。

本文转自：温州新闻网 66wz.com