老师登门、视频连线：多地探索家访新模式提升教育效果

老师登门、视频连线：多地探索家访新模式提升教育效果

“老师，您终于来了！”

当北京光明小学四年级班主任张建辉老师出现在小明家门口时，这个平时在课堂上总是沉默寡言的男孩，脸上露出了难得的笑容。这是张老师本学期的第15次家访，而这次家访，将为他和小明之间建立起一座信任的桥梁。

“家访不是简单的登门拜访，而是一场精心策划的教育活动。”张建辉老师深有感触地说。每次家访前，他都会做好充分准备：

• 了解学生背景：通过与科任老师交流，了解学生的学习情况和性格特点
• 设计谈话提纲：围绕学习、生活、兴趣爱好等方面，制定详细的谈话内容
• 准备小礼物：带上一本适合学生阅读的书籍或一份学习用品，作为见面礼

这次家访，张老师特意为小明准备了一本《十万个为什么》，希望激发他对科学的兴趣。同时，他还准备了一份《家访记录表》，用于记录家访过程中的重要信息。

“小明最近在学校表现很好，特别是在数学方面进步很大。”张老师开门见山地表扬了小明，让气氛一下子轻松起来。随后，他与小明的父母进行了深入交流：

• 了解家庭环境：询问家庭成员构成、父母工作情况等
• 探讨学习问题：了解小明在家的学习习惯和遇到的困难
• 倾听家长诉求：认真听取家长对学校教育的建议和期望

“我们平时工作忙，很少有时间陪孩子，总觉得亏欠他。”小明的妈妈有些愧疚地说。张老师安慰道：“每个家庭都有自己的难处，关键是要找到适合的教育方式。比如可以尝试每天固定一段时间，专门用来陪伴孩子学习和交流。”

每次家访结束后，张老师都会及时整理家访记录，形成一份详细的总结报告。这份报告不仅包括家访的基本情况，更重要的是记录了学生的家庭背景、性格特点、学习状况以及家长的教育观念等信息。

“这些信息对我来说非常宝贵，它们帮助我更好地理解学生，为每个孩子量身定制教育方案。”张老师说。

在当今快节奏的社会中，传统的家访方式面临着诸多挑战。如何让家访更有效率、更有温度？许多学校和老师都在积极探索新的方法。

江西省上饶市弋阳县育才学校针对70%的学生都是留守儿童的情况，创新性地开展线上家长会。通过视频连线，让在外打工的父母能够“面对面”了解孩子在学校的情况，同时也让孩子们感受到父母的关爱。

贵阳一中则推出了“家访意愿书”制度。班主任在家访前会先征得家长和学生的同意，然后根据双方的时间安排进行家访。这种做法既体现了对家庭的尊重，也提高了家访的针对性和效果。

沈芯语老师则通过制定个性化教育方案，帮助学生提升学习兴趣。她会根据每个学生的具体情况，与家长一起探讨学习方法的调整，创造良好的学习氛围。这种因材施教的方式，不仅提高了学生的学习成绩，也改善了家庭的教育环境。

家访的意义远不止于简单的信息传递，它更是一场心灵的沟通。通过家访，教师能够深入了解学生的家庭环境和成长背景，为学生提供更加精准的教育引导。同时，家访也是增进师生关系的重要途径。当学生看到老师愿意花时间走进他们的生活，这种被重视的感觉会极大地增强他们对老师的信任感。

正如张建辉老师所说：“家访是一座连心桥，它让教育充满了温度和情怀。当我们真正走进学生的生活，才能更好地引领他们成长。”

在当前教育环境下，家访的重要性日益凸显。它不仅是教师了解学生的重要途径，更是构建家校共育体系的关键环节。通过不断创新家访方式，提升家访质量，我们相信，家访将成为促进学生全面发展的重要力量。