2024数学新教材改革：教师家长如何应对？

创作时间:

2025-01-22 08:44:10

作者:

@小白创作中心

近日，教育部公布的《2024年义务教育国家课程教学用书目录》引发了广泛关注，尤其是家长们对孩子数学学习的焦虑情绪日益高涨。新教材的改革旨在培养学生的综合素养，但同时也带来了家长辅导困难等问题。如何有效缓解孩子的数学学习焦虑，成为了许多家庭亟待解决的问题。

2024年秋季学期，我国义务教育阶段的新一轮课程改革正式实施。此次改革不仅体现在内容更新上，更涵盖了教育理念、教学方法及评价体系的深刻变革。

在数学教材方面，改革的主要特点包括：

大单元整合：新教材采用“大单元整合”的方式，使教学内容围绕某一核心主题或要素展开，帮助学生形成更加清晰的知识框架。
知识体系重构：新教材对知识点进行了重新组织，去除了旧教材中穿插的非直接数学单元，如“位置”、“数学乐园”和“认识钟表”，使学生能够更加专注于数学基础知识的构建和技能的提升。
增加数学游戏环节：新教材在开篇设计了数学游戏环节，旨在衔接孩子们学前阶段的数学认知经验，激发学习兴趣。
跨学科学习：新教材加强了“综合与实践”领域的编写与设计，更加突显数学学科与其他学科的融合，重视学生解决真实问题的能力。

然而，新教材的改革也带来了一些挑战，特别是对于数学学习而言：

家长焦虑加剧：许多家长反映新教材“知识点藏在习题里、结构跳跃、难以自学”，导致辅导难度增加。这种焦虑在城市和农村地区都有体现，但农村地区由于教育资源相对匮乏，问题更为突出。
教师教学压力增大：随着教材中情境化学习的占比越来越高，教师需要设计更多样化的教学活动，这对教学设计能力提出了更高要求。
学生适应难度增加：新教材的知识组织方式与传统教材差异较大，学生需要时间适应新的学习方式。

面对新教材改革带来的挑战，以下是一些具体的应对方案：

教师教学调整：
- 加强教学设计：教师需要根据新教材的特点，设计更多样化的教学活动，将知识内容融入具体的学习情境中。
- 注重知识衔接：在教学过程中，教师需要关注不同知识点之间的联系，帮助学生建立完整的知识体系。
- 开展教师培训：学校应定期组织教师培训，分享教学经验，提高教师对新教材的适应能力。
家长辅导方法：
- 调整心态：家长需要理解新教材改革的初衷，避免过度焦虑，给予孩子足够的适应时间。
- 陪伴学习：家长可以多陪伴孩子学习，了解新教材的特点，共同探索新的学习方法。
- 利用资源：家长可以利用网络资源、教育APP等工具，辅助孩子学习，提高学习效率。
家校合作：
- 建立沟通渠道：学校应定期组织家长会，向家长介绍新教材的特点和教学安排，解答家长的疑问。
- 共同制定学习计划：教师可以与家长一起制定适合孩子特点的学习计划，明确学习目标和方法。
- 反馈学习情况：家长应及时向教师反馈孩子在家的学习情况，教师也要及时向家长反馈孩子在学校的学习表现，形成良性互动。