黄营中学举办乡村教育专家讲座，创新教学设计助力教师专业成长

黄营中学举办乡村教育专家讲座，创新教学设计助力教师专业成长

近日，江苏淮安涟水县黄营中学举办了一场以“优化诗词教学设计，实践‘言语创造’路径”为主题的乡村教育专家讲座活动。此次活动邀请了多位教育专家，通过课堂观摩和专题讲座等形式，为乡村教师提供教学指导，推动乡村教育事业的发展。

活动当天，黄营中学的李华芹老师为大家带来了一堂别开生面的《诗经》联读课。她以“真情恒久远 经典咏流传”的“经典传唱”主题活动为切入点，设计了三个层次分明的学习任务：以诗作词，朗读了解诗意；为诗寻曲，明章法悟真情；和诗以歌，经典咏恒流传。这种创新的教学设计不仅帮助学生更好地理解《诗经》的内涵，还激发了他们学习古诗词的兴趣。

另一位授课教师王春龙则以《己亥杂诗》为载体，通过“发微信朋友圈”的新颖情境，引导学生从多个角度品读诗歌。他将课堂分为四个环节：吟咏诵读、打卡配图、点赞回复和搜索其人。这种贴近学生生活的教学方式，不仅让学生更容易理解诗歌内容，还培养了他们的表达能力和批判性思维。

在专题讲座环节，多位专家从不同角度分享了古诗词教学的先进理念和实践经验。涟水县教师发展中心嵇峰科长以《古典诗歌教学设计探析》为题，提出了“实、活、归”三个维度的教学设计思路。他强调，古诗词教学既要注重基础知识的落实，又要通过创设情境和整合资源来激发学生的学习兴趣，最终实现人文素养的提升。

盐城市经济开发区教师发展中心李士稳主任则从核心素养的角度，阐述了古诗词教学的四大策略：以声传情、任务驱动、群文整合和分层施教。他指出，教师应该充分利用现代信息技术，通过视频、音频等多种形式，帮助学生全方位感受诗歌的魅力。

淮安市教研室曹新龙主任的报告《言语创造：指向课堂生态和实效的教学路径》引发了在场教师的广泛共鸣。他提出，“言语创造”应该成为语文教学的核心理念，通过创新教学内容、形式和评价方式，激发学生的创造力和表达欲。

此次活动的举办，充分体现了黄营中学在推动乡村教育均衡发展方面的积极探索。通过邀请城市优质教育资源下沉，不仅提升了乡村教师的教学水平，也为乡村学生提供了更多接触优质教育的机会。

黄营中学校长张立夏表示，此次活动只是学校推动乡村教育发展的一个缩影。近年来，学校通过开展各类教师培训、学生拓展活动，不断优化教学资源，努力缩小城乡教育差距。

此次活动的成功举办，不仅为黄营中学的教师提供了宝贵的教学指导，更为乡村教育的发展注入了新的活力。通过创新教学设计和专家引领，乡村教师的教学水平得到了显著提升，为乡村教育的可持续发展奠定了坚实基础。

未来，黄营中学将继续秉持“爱在乡村教育”的理念，不断探索适合乡村教育发展的新路径，为乡村学生提供更加优质、公平的教育机会。此次活动的成功经验，也将为其他乡村学校提供有益借鉴，推动我国乡村教育事业迈向新的高度。