生成式AI与AI Agent在课堂上的实战案例

生成式AI与AI Agent在课堂上的实战案例

生成式人工智能和AI Agent正在重塑教育行业，为传统教学模式带来了革命性的变化。随着AI的不断演进，更多令人兴奋的应用场景将逐一显现，为学生提供更加丰富和多元的学习体验。

自动批改作业

人工智能可以实现英文作文的自动批改，释放教师的时间，让他们能够更专注于教学和个别指导。以前老师批改作文主要看学生的文字能力，但是作文其实可以展示很多东西，比如创造力、写作能力、情感态度价值观，等等。在作业评价环节，AI技术能对作文等主观性作业提供评价和修改建议，帮助教师进行多元化评价。

辅助教师生成教学资源

教学活动逐渐融入智能化元素，人工智能（AI）的应用贯穿了教师的课前、课中、课后等各个环节。在备课阶段，AI能够协助教师寻找教学资源，如图片和文献，避免了版权问题和资源适配性问题。

实现个性化学习路径

创造力的产生需要个性化的培养和支持。为了实现教育的个性化，需要对每个学生的学习行为和结果进行细致分析，并提供相应的个性化干预。然而，面对众多学生，教师难以有足够时间进行这样的个性化支持。在此背景下，人工智能的辅助作用变得尤为重要。

AI Agent在教育领域展现出了多样化的功能，如智能推荐、辅导、评估、反馈及管理等。它能从不断更新的教育内容中迅速汲取信息，为用户提供准确及时的响应，保障学习进程的顺畅。针对学习者，AI Agent能推荐相关课程和资料，打造定制化的学习路径。对于教学机构，它则能迅速回应关于招生、设施、活动等的咨询，提供即时的校园服务。

个性化学习与智能辅导

AI Agent能够深度洞察每位学生的个人特质、兴趣、能力以及学习进度，从而为他们量身打造定制化的学习内容、学习路径和反馈机制。这种极具个性化的学习方式，显著提升了学生的学习效率和成果。

智能评估与反馈

AI Agent也展现出了强大的实力。它们能够对学生的回答和作文进行客观、准确且及时的评分和反馈，帮助学生清晰地认识到自己的优势和不足，从而调整学习策略。这种智能反馈系统极大地提升了学生的学习自主性和自我提升能力。

教育组织和管理

AI Agent同样发挥着举足轻重的作用。它们协助教师进行教学设计、课程安排以及各项教学管理工作，如制定教学计划、合理分配教学资源等。特别值得一提的是，智能管理类AI Agent能够根据教师的需求，自动生成合适的教案框架和内容，极大地提高了教师的工作效率和工作质量。

密歇根大学的封闭式AI工具

为解决校园用户访问人工智能过程中的隐私、可访问性以及公平性等问题，密歇根大学决定开发自己的封闭生成式人工智能工具，供校园内部使用。ITS构想了一套工具来满足大型研究型大学对广度和深度的需求：

• 一个类似于ChatGPT的问答工具；
• 一个无代码平台，允许校园内的不同部门针对特定环境开发自己的基于人工智能的工具；
• 一个工具包，开发人员和研究人员可以利用它建立、训练和托管自己的人工智能模型和环境。

目前，密歇根大学的人工智能工具平均每天有15,000名用户使用，其中包括一部分将其作为课程作业的用户。

清华、北大等高校的AI助教系统

清华、北大、北航、南大、中科大等高校都已初步构建面向全校课程的AI助教系统。AI助教系统不仅能够提供24小时的个性化学习支持、智能评估和反馈，还能辅助学生进行深入思考，激发学习灵感，提高学习兴趣。

AI助教发布后，可通过多种方式访问使用：

• 通过URL访问。发布AI助教后，将生成可公开访问的的URL，教师可将该URL转发给学生。
• 通过门户卡片访问。发布AI助教后，将在助教门户网页上显示相应卡片。点击卡片，即可进入对话页面。
• 通过API访问。发布AI助教后，将启动AI助教Restful API服务。第三方程序或应用可通过调用API访问AI助教服务。
• 支持将助教页面嵌入第三方网站中使用。支持通过iframe、浮动窗口（Window）、浏览器插件等方式嵌入到第三方网站中使用。
• 支持定制化修改AI助教页面（高级用法）。支持通过修改代码方式定制化修改AI助教页面。

尽管AI在教学中的应用越来越广泛，但教师们也不必担心会被完全替代。牛津大学的研究表明，小学、中学和大学教师被AI替代的概率不超过1%，因为教师职业需要的创造力、社交能力和情感等是AI所不具备的。

不过，掌握AI技术的教师可能会在未来的教学中占据优势。因此，未来教育的趋势将是人机协同，共同打造“超级教师”。未来已来，面对人工智能，我们不妨仰望星空打造未来教育，能想多远想多远；脚踏实地解决实际问题，能做什么就做什么。