双减背景下，对联修辞为语文教学插上创新翅膀

双减背景下，对联修辞为语文教学插上创新翅膀

双减政策背景下，语文教学正谋求新的突破。作为中华传统文化瑰宝的对联艺术，以其独特的修辞魅力和深厚的文化底蕴，为语文教学注入了新的活力。本文将探讨如何通过创新对联教学，提升学生的语文素养。

对联艺术集语言美、音韵美和意境美于一体，是语文教学的绝佳载体。通过对联教学，学生不仅能掌握多种修辞手法，还能提升语言表达能力和审美情趣。

丰富的修辞手法

对联中蕴含多种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对比等。这些手法的运用，使对联语言生动形象，富有感染力。例如，“山高水长”通过比喻将人的高尚品德形象化；“琴音箫音鼓乐音，音音动听；乡情亲情友爱情，情情暖心”则通过排比结构，增强了语言的节奏感和表现力。

独特的格律要求

对联讲究平仄相对、对仗工整，这些格律要求培养了学生的语言敏感度和表达规范性。同时，对联的简短形式便于记忆和创作，适合不同年龄段的学生学习。

近年来，一些学校积极探索对联教学的新模式，取得了显著成效。

课程化建设

以周行中心小学为例，学校将楹联教育纳入课程体系，成立学生“童心楹联社”和教师“诗情楹联社”。通过楹联专家授课和专题培训，提升师生的楹联创作水平。目前，学校已拥有中国楹联学会会员2名、江苏省楹联研究会会员7名，30多人次在各类报刊发表作品。

环境营造

学校充分利用校园空间，打造楹联文化环境。电子班牌、教学楼墙面、楼道走廊等都成为展示楹联的平台。学校还创办《联墨双馨》校报，定期出版节气楹联手抄报，营造浓厚的楹联文化氛围。

活动开展

学校定期组织楹联创作比赛、楹联朗诵会等活动，让学生在实践中感受对联的魅力。通过这些活动，学生不仅掌握了对联知识，还培养了团队协作和创新思维能力。

对联教学为语文教育提供了新的思路和方法。它不仅是一种语言训练，更是一种文化传承。在双减政策背景下，对联教学以其独特的魅力，为语文课堂注入了新的活力。未来，我们期待更多学校和教师加入对联教学的行列，共同探索语文教学的新路径。