教育部指南推荐：幼儿园语言能力培养秘籍

教育部指南推荐：幼儿园语言能力培养秘籍

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https://www.sohu.com/a/776559735_100115435

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https://aijiaocai.com/textbook/details?textbook_id=592888

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。那么，幼儿园阶段应该如何培养孩子的语言能力呢？

创设自由宽松的语言环境

指南建议，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流。例如，成人要耐心倾听幼儿的讲话，用幼儿能听得懂的语言与之交谈，并对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。

培养文明的语言习惯

成人要注意语言文明，为幼儿做出表率。例如，在与他人交谈时使用礼貌用语，在公共场合不大声说话。同时，要帮助幼儿养成良好的语言行为习惯，如对长辈说话要有礼貌，遵守集体生活的语言规则等。

鼓励幼儿清楚表达

家长和教师要为幼儿创造说话的机会，尊重和接纳幼儿的说话方式，无论其表达水平如何，都要认真倾听并给予积极回应。当幼儿因急于表达而说不清楚时，要提醒他不要着急，慢慢说，并给予必要的补充，帮助他理清思路。

培养阅读兴趣

为幼儿提供良好的阅读环境和条件，如提供一定数量、符合幼儿年龄特点的图画书，保证幼儿自主阅读的时间。经常与幼儿一起看图书、讲故事，激发其阅读兴趣。

发展阅读理解能力

在阅读过程中，引导幼儿以自己的经验为基础理解图书内容。例如，引导幼儿仔细观察画面，讨论故事内容，有条理地讲述故事大意。鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己的发现和体会。

培养书面表达愿望

让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。例如，准备可供幼儿随时取放的纸、笔等材料，鼓励幼儿将自己感兴趣的事情画下来并讲给别人听。在绘画和游戏中做必要的书写准备，如学习由上至下、由左至右的运笔技能。

幼儿园和家庭要形成合力，共同促进幼儿语言能力的发展。例如，幼儿园可以通过开展亲子阅读活动、语言游戏等方式，为幼儿提供丰富的语言学习机会；家长则可以在日常生活中多与幼儿交流，分享生活中的点滴，让幼儿感受语言的魅力和实用性。

需要注意的是，幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持。因此，要通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。同时，应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，避免用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字。

总之，语言能力的培养是一个循序渐进的过程，需要幼儿园、家庭和社会的共同努力。只有为幼儿创设良好的语言环境，提供丰富的语言学习机会，才能有效促进其语言能力的发展，为其终身学习奠定坚实的基础。