西南交通大学：以数字化赋能教师发展，全面提升教学质量

西南交通大学：以数字化赋能教师发展，全面提升教学质量

近年来，西南交通大学在提升教师授课质量方面采取了一系列创新举措，其中最具代表性的是以学为中心的“一框架、两体系、三支撑”课程质量持续提升机制。这一机制由学校副校长冯晓云和教务处长郝莉提出，旨在解决高校课程应该教什么、如何教、如何评以及如何改的问题。

为落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》文件精神，西南交通大学教务处（教师教学发展中心）联合信息化与网络管理处，实施了“数字化赋能教师发展行动”。该行动的核心是通过提升教师数字素养，推动教学与技术的深度融合。

2024年10月，学校举办了第二期教师数字素养提升研习班，北京大学教育学院汪琼教授、国家级教学名师龚晖教授等专家受邀授课。研习班课程设计具有前瞻性和实用性，旨在帮助教师系统提升数字化教学能力。

汪琼教授在解读教育部《教师数字素养》行业标准时指出，教师数字素养包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、社会责任和专业发展五个维度。她强调，教师需要不断学习和适应新技术，以便更好地指导和激励学生。

参训教师表示，通过研习班学习，他们不仅掌握了具体的技术工具，更重要的是提升了数据分析和创新教学的能力。这种系统性的培训为教师在AI时代的教学转型提供了有力支持。

西南交通大学教务处在教学质量保障方面发挥了重要作用。学校建立了较为完善的课程质量评价体系，通过质量与评估办公室等部门，组织开展本科专业的教育教学评估、课程评估及学生学习发展评价等工作。

教务处负责完善本科教学质量保障体系，组织开展本科教育教学方面的质量评估、检查、考核等。同时，教务处还负责本科生学籍学历学位成绩管理，开展推荐免试攻读硕士学位研究生、毕业生资格审核、转专业、辅修专业等工作。

此外，学校还通过教学研究科推动本科人才培养模式改革，组织开展各级教育教学研究工作，包括国家、省部级和校级教育教学研究项目的申报、审核、检查、鉴定及验收工作。

西南交通大学在提升教师授课质量方面，还注重创新教学方法与实践。学校通过创新与实践教学办公室，统筹协调全校本科生校内外实习、实训工作，组织管理本科毕业设计（论文）、课程设计等实践教学环节。

同时，学校还注重产学研合作，通过大学生创新创业训练计划项目（SRTP）等平台，鼓励教师将科研成果转化为教学资源，提升课堂教学的深度和广度。

从学生反馈来看，学校教师授课质量得到了一定认可。例如，在考研复试环节中，学生能够较好地展现自己的专业基础和学术能力。一位学生在小红书上分享了自己的考研复试经验，提到自己在本科阶段通过学习《微观经济学》和《宏观经济学》等课程，打下了坚实的经济学基础，并对亚当·斯密和约翰·梅纳德·凯恩斯等经济学家的理论有深入理解。

西南交通大学在提升教师授课质量方面的经验，为其他高校提供了有益借鉴。学校通过数字化赋能教师发展行动，系统提升教师数字素养；通过完善教学质量保障体系，确保教学过程的规范性和有效性；通过创新教学方法与实践，提升课堂教学的深度和广度。这些措施相互配合，共同推动了教师授课质量的全面提升。

总体而言，西南交通大学的经验表明，提升教师授课质量需要学校层面的系统规划和持续投入。通过构建完善的教学质量保障体系，结合教师专业发展和教学创新，可以有效提升课堂教学质量，进而提高人才培养水平。