蒋军晶：用全语言教育理念激发学生学习兴趣
蒋军晶：用全语言教育理念激发学生学习兴趣
近日，杭州天长小学语文教师蒋军晶凭借其独特的“全语言教育”理念荣获第三届“全人教育奖”提名。作为一位深耕教育一线的特级教师，蒋军晶通过创新的教学方法和理念，成功激发了学生的学习兴趣，为教育工作者提供了宝贵的参考。
全语言教育理念的核心
蒋军晶的全语言教育理念，强调通过综合、真实、阅读和差异这四个关键词，为孩子们营造一种不被割裂的母语教育环境。他认为，中小学孩子的理想学习情景应该是综合的、模糊的，最好是带着任务的项目式学习，把各个学科的知识融合在一起。
在教学实践中，蒋军晶通过三种阅读实践——单篇（课文）阅读、群文阅读和整本书阅读，来构建他心目中的理想阅读课程体系。他特别注重选择具有思想含量、足够经典的教学材料，通过提出没有确切答案的问题来激发学生的思考和讨论。
创新的教学实践
在一次《吃六顿晚餐的猫》的图画书阅读课上，蒋军晶通过精心设计的问题链，引导学生深入思考作品背后的哲学意蕴。他没有直接给出答案，而是用更深入的问题回应学生的好奇和思考，让学生在对话和交流中获得真实的情感体验。
在整本书阅读课《记忆传授人》的教学中，蒋军晶同样采用了这种开放式的教学方法。他让学生在阅读中“遭遇”没有确切答案的问题，通过收集和筛选学生的问题与答案，引导学生进行更深层次的思考。这种教学方式不仅培养了学生的思维能力，也让他们在安全和接纳的环境中真实地表达自己。
教学效果与反响
蒋军晶的教学方法得到了学生和家长的一致好评。他的班级影院活动就是一个很好的例子，不仅让孩子们在看电影中学到知识，还锻炼了他们的组织能力和团队合作精神。这种项目式学习方式，让学生在综合的情境中运用所学知识，真正实现了学以致用。
一位家长表示：“蒋老师的课堂总是充满惊喜，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，不仅提高了语文成绩，更重要的是培养了独立思考的能力。”
蒋军晶的教学理念和实践，为当前的教育改革提供了新的思路。在人工智能快速发展的今天，他强调教育应该关注人的本质，培养学生的思维能力和情感体验，而不是简单的知识灌输。这种以学生为中心的教学方式，真正实现了学习的“减负增效”，让学习成为一件有趣而有意义的事情。
正如亲近母语创始人徐冬梅所说：“儿童的学习不应该全是为未来的准备，童年的学习决定了他们未来的发展基础，每个孩子最终都应该成为精神自主的完整的人。”蒋军晶正是通过他的教学实践，帮助学生建立了这样的学习基础，为他们的终身发展奠定了坚实的基础。