陆林院士：新冠疫情后，儿童青少年精神健康问题亟待解决

陆林院士：新冠疫情后，儿童青少年精神健康问题亟待解决

引用

中国网

等

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来源

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http://psy.china.com.cn/2024-07/22/content_42868771.htm

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http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2024/2024_zl03/202402/t20240227_1116992.html

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https://www.hanspub.org/journal/paperinformation?paperid=85857

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https://rs.yiigle.com/CN115399202004/1505746.htm

新冠疫情不仅对身体健康造成威胁，也给人们的心理健康带来了深远影响。据世界卫生组织报告，全球现有精神心理问题患者超过10亿，其中因新冠疫情新增约7000万抑郁症患者和9000万焦虑症患者。在中国，这一问题同样不容忽视。

中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林教授指出，我国儿童青少年精神健康问题尤为突出。全国性调查显示，6至16岁在校中小学生的精神疾病患病率高达17.5%，这一比例甚至高于成年人的16.6%。更令人担忧的是，由于种种原因，这些精神疾病患者的就诊率不足五分之一。

陆林院士分析，造成这一现状的主要原因有三个方面：

1. 心理健康知识储备不足：很多家长、学生甚至学校老师对心理健康知识了解有限，不能及时识别和干预心理问题。部分家长担心被贴上“精神病”标签，影响孩子未来升学、就业，因此拒绝寻求专业帮助。

2. 转介和预警制度不完善：学校发现有严重心理问题的学生无法有效快速地转介到医院，家长也常因认识不足或歧视偏见等问题不去就医，导致学生病情的耽误。

3. 诊疗资源和服务能力不足：全国专职的儿童精神科医生严重短缺，目前只有部分大城市有专门的儿童精神科门诊和病房，远远无法满足广大患儿的需要。

面对这一严峻形势，陆林院士提出了一系列应对方案：

1. 加强心理健康教育：将心理健康教育纳入教育教学体系，建立学生心理健康档案，定期组织教师培训，提高心理健康素养。

2. 完善转介机制：建立学校-医院转介机制，使学生的心理问题能够得到及时矫治。

3. 加快诊疗服务体系建设：依托国家精神医学中心等机构建立儿童精神心理疾病诊疗中心，推动常态化、规范化的精神心理分级诊疗模式。

4. 扩大人才培养规模：扩大儿童精神科医学生培养规模，提升从业人员待遇和社会认可度，吸引更多优秀人才投身这一领域。

值得一提的是，陆林院士还关注到人工智能（AI）在精神卫生领域的应用前景。他希望借助AI技术解决精神卫生问题，特别是儿童青少年心理卫生问题。例如，AI机器人可以帮助自闭症儿童进行训练，辅助他们适应未来生活。

陆林院士表示，解决精神疾病最重要的是加强机制研究，把疾病搞清楚，像新冠病毒有疫苗那样，让精神疾病也能有办法解决。在这方面，他寄希望于人工智能（AI）的努力。陆林举了个例子：过去，患有自闭症的孩子依靠家人陪伴，很多父母不得不辞去工作。现在，AI机器人可帮助自闭症孩子训练，帮助他们适应未来的生活。

精神心理疾病不仅给健康带来问题，也是社会经济发展的主要负担之一。陆林介绍，按照健康寿命年来算，精神疾病带来的负担处在第二位。中国成年人精神疾病的发病率在2013年达到了16.6%，考虑到中国的人口基数，这类患者是非常庞大的群体。儿童青少年的精神心理问题更为严重，其精神心理疾病的患病率是17.5%，比成年人更高，且他们的自伤、自杀行为也在增加。

陆林说，许多精神疾病的发病机制还不清楚，早期症状也不明显。一半的精神疾病从18岁以前就开始发生了，但人们并不知道，也没有很好地治疗，这些患者的问题就会在成年后进一步发展。“如果能让青少年不发生精神疾病，或减少精神疾病对他们的影响，对家庭、社会都是很重要的，但我们还没能完全做到这一点。”

过去几年，中国正在利用AI技术解决精神卫生问题。2021年，科技部发布了《科技创新2030——“脑科学与类脑研究”重大项目2021年度项目申报指南》，外界称之为“中国脑计划”，作为脑科学领域的专家，陆林参与推动了该计划的实施。

陆林透露，“中国脑计划”中建有关注抑郁症、儿童自闭症、老年痴呆症等疾病的大数据平台。此外，该计划中还建有包含几万人的疾病队列。

陆林还透露，通过“中国脑计划”，中国科学家和其他国家的科学家有许多合作计划，研究精神疾病的发病机制，也研究干预策略，包括新的防治指南、新技术和新药物。同时，包括腾讯、百度在内的许多企业也在用技术支持精神健康问题的解决。

儿童青少年是国家的未来和希望，他们的身心健康直接关系到国家的未来发展。陆林院士呼吁，应扩大儿童精神科医学生培养规模。陆林表示，近年来，青少年精神心理问题的发生率逐年上升，越来越多的孩子出现了焦虑、抑郁等心理问题。因此，必须高度关注和重视儿童青少年的精神心理问题。

陆林指出，当前我国青少年心理健康和精神卫生诊疗资源和服务能力亟待提高。儿童精神科医生和床位数量严重不足、儿科医生的水平有待提高、精神卫生资源分布不均衡等诸多困境，严重阻碍了儿童青少年精神心理疾病的诊疗。据了解，目前全国专职的儿童精神科医生严重不足，只有部分大城市有专门的儿童精神科门诊和病房，远远无法满足广大患儿的需要，导致很多患儿无法得到及时有效的治疗。

陆林建议，应加快儿童精神心理学科发展和人才培养，扩大儿童精神科医学生培养规模，健全医生认证体系，遴选一批儿童青少年精神心理诊疗示范基地和教培基地，提升从业人员的综合素质及其待遇和社会认可度，让更多优秀医学生愿意从事这一领域。

围绕诊疗服务体系建设这一问题，陆林表示，要依托国家精神医学中心、国家儿童医学中心、区域医疗中心、三级儿童医院等建立国家及省级、地区儿童精神心理疾病诊疗中心，辐射带动地市、县儿童精神心理专科建设，利用信息技术，构建区域儿童精神心理问题筛查和诊治网络，形成共同参与、相互转接的预防、诊疗、康复共同体。

此外，陆林还指出要推动针对儿童青少年的常态化、规范化的精神心理分级诊疗模式，加强基层精神心理卫生机构的管理能力，提高精神卫生资源利用效率。同时，完善心理危机干预体系建设，建立针对青少年人群的常态化心理救援队伍，不断提升青少年心理健康和精神卫生诊疗能力。

总之，学生心理健康和精神卫生诊疗是一项系统工程，需要我们共同努力。让我们携手合作，为儿童青少年的健康成长创造一个美好的未来。