温州市实验中学：以“温心健康工程”创新心理健康教育

温州市实验中学：以“温心健康工程”创新心理健康教育

引用

澎湃

等

10

来源

1.

https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_28901294

2.

https://www.wenzhou.gov.cn/art/2024/2/1/art_1229781810_59237989.html

3.

https://aied.pku.edu.cn/zhxxyznxy/xydrgzndjyyx/90b0565599104c289aa4aac2301145d4.htm

4.

https://www.fjlzy.com/ysx/info/1022/3499.htm

5.

https://news.66wz.com/system/2024/03/29/105628433.shtml

6.

http://wz22.wzer.net/art/2024/7/4/art_3844_488260.html

7.

http://www.ouhai.gov.cn/art/2024/2/21/art_1229732174_59149174.html

8.

https://www.bilibili.com/read/mobile?id=34833190

9.

https://www.js.chinanews.com.cn/news/2025/0110/226591.html

10.

https://www.shbsq.gov.cn/shbs/wspy/20240223/382837.html

近日，温州市实验中学积极响应市教育局主办的中小学“温心健康”工程，通过创新的心理健康教育模式和“导师团制”，为学生的心理健康保驾护航。

“温心健康工程”是温州市教育局为应对青少年心理健康问题推出的系统性工程。根据《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书数据，青少年心理健康问题日益严峻：14.8%的人有“抑郁表现”，40%的人“感到孤独”，33.4%的人呈现“手机依赖”。为应对这一挑战，市教育局联合卫健、团市委、妇联等部门成立“温心健康守护联盟”，构建“1+12+X”的学生心理健康服务站点。

作为温州市教育改革的排头兵，实验中学在心理健康教育方面进行了多项创新实践。学校构建了循序渐进的心理健康课程体系，涵盖自我认知、情绪管理、人际交往、挫折应对、学习心理和生涯规划六大领域。通过乔哈里视窗、情绪ABC理论等专业方法，帮助学生更好地认识自我，管理情绪。

学校还注重师资力量的培养，通过“十百千”计划，打造了一支由10名名师、百名骨干教师和千名持证上岗教师组成的高水平心理健康教育团队。同时，学校定期开展心理健康教师研修班，邀请领域专家学者、高校教授进行线下授课，提升教师的专业能力。

在“温心健康工程”框架下，实验中学全面推行“导师团制”。学校构建了“校团+班团”关爱帮扶体系，确保每位重点关注学生都有自己的导师。导师不仅关注学生的学习情况，更注重其心理健康状态，通过定期辅导和随时援助，帮助学生应对心理困扰。

“导师团制”实施以来，学校的心理健康预警和干预体系更加完善。通过建立学生个人心理健康档案，学校能够及时发现学生的心理问题，并制定“一生一策”的干预方案。同时，学校还引入智能化预警系统，利用心理健康测评和风险评估模型，对高危个体进行重点监测。

为助力百万青年健康成长，温州市教育局推出了“温心健康”行动IP形象“温心心”。这一可爱形象的推出，不仅拉近了心理健康教育与学生的距离，更成为学校心理健康教育的暖心使者。

温州市实验中学将“温心心”融入校园文化，通过主题班会、心理剧等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。学校还开发了一系列以“温心心”为主题的文创产品，如笔记本、书签等，深受学生喜爱。

温州市实验中学通过参与“温心健康工程”，不仅为学生的心理健康提供了全方位保障，更为温州教育的未来发展谱写了新的篇章。学校将继续秉持“团结、勤勉、创新”的精神，为每个学生的健康成长保驾护航。