用金子美铃的诗集，开启孩子的诗歌创作之旅

用金子美铃的诗集，开启孩子的诗歌创作之旅

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https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_27584919

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https://wiki.smzdm.com/p/w70qmez/

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https://jyt.zj.gov.cn/art/2024/6/18/art_1532836_58942360.html

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https://hznews.hangzhou.com.cn/kejiao/content/2024-12/31/content_8833779.htm

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https://www.echineselearning.com/zh-hans/blog/can%27t-remember-ancient-poetry-you-must-know-these-4-skills

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https://www.wukongsch.com/blog/zh/importance-and-method-of-reciting-ancient-poetry-post-27702/

“妈妈，我今天在学校学了一首诗，老师说这是金子美铃写的，好听极了！”

“哦？是什么诗呢？念给妈妈听听。”

“星星们在天上，排成一串串，像糖珠一样，闪闪发光……”

如果你家也有这样的对话，那么恭喜你，你的孩子正在走进一个美妙的诗歌世界。而带领他们走进这个世界的，很可能就是一位来自日本的女诗人——金子美铃。

金子美铃是日本著名的童谣诗人，她的诗集近年来在中国广受欢迎，成为许多学校和家庭首选的儿童诗歌启蒙读物。为什么金子美铃的诗集如此受欢迎？它又如何帮助孩子们开启诗歌创作之旅呢？

金子美铃的诗歌语言优美、意境纯净，充满了童真和想象力。她的诗作往往从儿童的视角出发，用简单而富有韵律的语言描绘自然和生活中的美好瞬间。比如这首《星星》：

星星们在天上，
排成一串串，
像糖珠一样，
闪闪发光。

这样的诗句，不仅朗朗上口，而且画面感极强，很容易引起孩子们的共鸣和兴趣。

杭州留下小学的校长孔庆根就深谙金子美铃诗歌的魅力。他曾在一次采访中表示：“金子美铃的诗集语言优美，意境纯净，非常适合儿童阅读。通过阅读这些诗歌，孩子们能够感受到语言的韵律美，激发他们的创作兴趣。”

杭州留下小学一直以诗歌教学为特色，培养出了许多小诗人。他们的教学方法值得我们借鉴。

1. 诵读与欣赏相结合

学校每天都会安排专门的诗歌诵读时间，让孩子们在优美的诗句中感受语言的魅力。同时，老师们还会带领学生赏析经典诗歌，帮助他们理解诗歌的意境和情感。

2. 创作与分享并重

在激发了孩子们的创作兴趣后，学校会定期组织诗歌创作比赛和分享会。孩子们可以自由创作，然后在班级或全校范围内分享自己的作品。这种形式不仅锻炼了孩子们的写作能力，还培养了他们的表达能力和自信心。

3. 专家引领与家校共育

学校会定期邀请著名诗人和特级教师来校指导。比如著名诗人梁晓明和特级教师倪宗红就曾到校分享诗歌创作经验。同时，学校还注重家校合作，鼓励家长参与到孩子的诗歌学习中来。

那么，作为家长，我们该如何利用金子美铃的诗集来启蒙孩子呢？这里有一些建议：

1. 从朗读开始

金子美铃的诗歌语言优美，富有韵律感，非常适合朗读。家长可以和孩子一起朗读，感受诗歌的音乐性。比如《星星》这首诗，就可以通过朗读让孩子感受到星星闪烁的节奏感。

2. 重视想象与联想

金子美铃的诗歌常常充满想象力，比如把星星比作糖珠，把月亮比作小船。家长可以引导孩子发挥想象，让他们尝试用自己的语言描绘心中的画面。

3. 鼓励自由创作

不要拘泥于诗歌的形式，让孩子自由发挥。可以从模仿开始，比如模仿《星星》的结构，写一首关于太阳的诗。重要的是培养孩子的创作兴趣和自信。

4. 分享与交流

鼓励孩子在家庭或班级中分享自己的作品。这不仅能增强他们的自信心，还能在交流中获得更多的创作灵感。

金子美铃的诗集就像一把钥匙，能打开孩子们心中那扇通往诗歌世界的大门。让我们从一本金子美铃的诗集开始，引导孩子进入这个美妙的世界，开启他们的创作之旅吧！