拼音小达人：快速掌握整体认读音节

拼音小达人：快速掌握整体认读音节

引用

CSDN

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来源

1.

https://blog.csdn.net/yiyiqi123/article/details/136810649

2.

https://www.163.com/dy/article/J3ME09OT0552K4FH.html

3.

http://www.esk365.com/yuwen/ywshow.php?id=bpnlmpir

4.

https://www.wukongsch.com/blog/zh/6-methods-to-make-your-child-love-pinyin-learning-post-15967/

5.

https://www.wukongsch.com/blog/zh/childrens-literacy-guide-methods-to-resources-post-27211/

6.

https://www.deipei.com/jiaoxue/1206.html

7.

https://www.wukongsch.com/blog/zh/overseas-children-learning-chinese-the-challenges-and-opportunities-of-remote-teaching-post-15730/

掌握整体认读音节是学习汉语拼音的关键一步。这些音节包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等，它们不需要拼读就能直接认读。通过有趣的儿歌记忆法或古诗记忆法，你可以轻松记住这些音节。快来学习吧，让你的拼音技能更上一层楼！

整体认读音节是汉语拼音中一类特殊的音节，共有16个，包括：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。这类音节的特点是可以直接认读，无需拼读。

整体认读音节分为两类：

• 平舌音：3个（z、c、s）
• 翘舌音：4个（zh、ch、sh、r）

它们的发音和普通音节有所不同，例如“zhi”中的韵母并非普通的i，而是舌尖后元音-i；同样，“zi”中的韵母为舌前元音-i，这些特殊性使得它们被归为整体认读音节。

为了帮助记忆这16个音节，可以采用以下方法：

儿歌法

将音节编入儿歌，如：
“zhi chi shi ri zi ci si，
yi wu yu ye yue yuan，
yin yun ying”

古诗法

通过诗句串联音节，例如：
“日隐余依樱（ri yin yu yi ying），
月圆夜无云（yue yuan ye wu yun）”

除了传统的记忆方法，还可以尝试一些创新的教学策略：

游戏化教学

将整体认读音节融入游戏中，比如制作识字卡片，通过闪卡的方式快速记忆，或者设计拼音接龙游戏，增加学习的趣味性。

情境创设

通过创设具体情境来帮助记忆。比如，可以设计一个“小动物表演”的故事，将每个音节对应一个小动物的表演项目，让孩子们在听故事的过程中自然记住音节。

多媒体辅助

利用动画、音乐等多媒体资源，制作有趣的拼音学习视频，通过视觉和听觉的双重刺激加深记忆。

在四线三格中的占位规则如下：

• zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 占中格和上格
• wu 占中格
• yu、ye、yue、yuan、yun 占中格和下格
• yi、yin、ying 占上中下三格

此外，声调标注也有特定规则，例如“有a给a戴帽，无a找o或e，i和u并列标在后”的原则。

以《看马戏》为例，展示如何将整体认读音节融入教学：

1. 导入环节：通过展示动物表演的图片或视频，激发学生兴趣。

2. 儿歌学习：教唱儿歌“小猴子（zi），走钢丝（si），头顶瓷（ci）碗，做个倒立”，重点突出zi、ci、si三个音节。

3. 情境创设：设计“小花狗开铺子”的情境，通过朗读儿歌复习生字和音节。

4. 拼音教学：讲解声母z、c、s与整体认读音节zi、ci、si的区别，通过对比加深理解。

5. 写字练习：指导学生描摹“几”、“立”等生字，巩固拼音与字形的联系。

掌握整体认读音节不仅能提升拼音能力，还能为学习汉字和普通话打下坚实基础。通过多样化的教学方法和持续的练习，相信你一定能成为拼音小达人！