传统文化融入语文课堂：政策引领下的创新实践

传统文化融入语文课堂：政策引领下的创新实践

引用

中华人民共和国教育部

等

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来源

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https://hudong.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jiaocaiju/202501/t20250113_1175490.html

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http://qkwxk.com/home/library/chapter_detail/id/48706.html

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https://www.hanspub.org/journal/paperinformation?paperid=92148

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https://edu.sina.cn/2025-01-15/detail-ineezwyu1077453.d.html?vt=4&pos=108

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https://www.nfnews.com/content/momO2dYO3V.html

2022年版《义务教育语文课程标准》明确提出，语文课程应“引导学生热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”。这一要求不仅体现了国家对传统文化教育的重视，也为中小学语文教学指明了方向。

近年来，国家出台了一系列政策文件，推动传统文化教育落地生根。2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出要把中华优秀传统文化贯穿国民教育始终。教育部随后印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，对传统文化教育进行了系统规划。

在课程设置方面，义务教育语文课程将“中华优秀传统文化”列为三大主题之一，推荐了135篇古诗文背诵篇目。普通高中语文课程则设置了“中华传统文化经典研习”等学习任务群。此外，道德与法治、历史等学科也有机融入了传统文化内容，形成了全方位、多层次的课程体系。

在政策引领下，各地中小学积极探索传统文化教学的新方法，让传统文化从书本中“活”起来，真正走进学生的心灵。

技术融合：VR/AR让传统文化触手可及

在北京市某中学的语文课堂上，学生们戴上VR眼镜，仿佛穿越到了《红楼梦》中的大观园。他们可以自由探索园林布局，近距离观察建筑细节，甚至“参与”元宵灯会等传统节日活动。这种沉浸式学习体验，让学生们对古代文学作品有了更直观、更深刻的理解。

实践体验：在活动中感受传统文化魅力

上海市某小学开展“传统文化体验周”活动，学生们亲手制作传统风筝、学习传统剪纸技艺、体验传统茶艺表演。通过亲身体验，学生们不仅学到了知识，更感受到了传统文化的魅力。

跨学科研学：传统文化与现代教育的完美融合

在江苏省某中学，语文老师与历史老师联合开发了一门“文化寻根”课程。学生们在老师的带领下，实地考察当地的历史遗迹，聆听专家讲解，感受传统文化的深厚底蕴。这种跨学科研学方式，让学生们在实践中加深了对传统文化的理解。

教育部通过“国培计划”等项目，加大对传统文化教师的培训力度。据统计，仅2013年以来，湖南省就依托“国培计划”培训中小学书法骨干教师近1000人。河南省、河北省等地也建立了书法教师培训基地，累计培训书法教师数千人。这些培训不仅提升了教师的专业素养，更为传统文化教育注入了新的活力。

国家中小学智慧教育平台为传统文化教学提供了丰富的资源支持。平台上不仅有涵盖小学到高中的书法教学视频，还有各类篆刻、绘画等艺术作品欣赏资源。教师们可以通过这些资源，设计出更加丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，语文教育则是传承文化的重要载体。通过政策引领、教学创新、师资培训和资源支持，我们正在为传统文化注入新的生机与活力。让我们共同努力，让传统文化在新时代焕发出更加璀璨的光芒！