林老师的趣味速记法：让七年级英语单词记忆不再难

林老师的趣味速记法：让七年级英语单词记忆不再难

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来源

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在当前的疫情形势下，学生们在家学习面临着诸多挑战。为了帮助学生更高效地记忆七年级下册英语单词，林老师创新性地开发了一套趣味速记法。这套方法不仅让单词记忆变得更加简单有趣，还能让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语。

林老师的趣味速记法主要基于联想记忆法，通过将抽象的单词与具体的事物、情境或已知词汇建立联系，帮助学生形成深刻的记忆。这种方法的核心在于激发学生的想象力和创造力，让他们在记忆单词的过程中体验到乐趣。

1. 图像联想：将单词与具体的图像联系起来。例如，在记忆“draw”（画）这个单词时，可以想象自己正在画一幅美丽的风景画；在记忆“chess”（国际象棋）时，可以联想到棋盘上黑白相间的格子和各种棋子的形状。

2. 情境联想：将单词放入具体的情境中。比如，在学习“sing”（唱歌）时，可以想象自己在舞台上尽情演唱；在学习“dance”（跳舞）时，可以想象自己在舞池中翩翩起舞。

3. 谐音联想：利用单词的发音与中文谐音建立联系。例如，“piano”（钢琴）的发音类似于“皮啊诺”，可以帮助学生快速记住这个单词。

4. 故事串联：将多个单词通过一个有趣的故事串联起来。比如，可以编一个故事：一个小男孩喜欢“draw”（画）画，他画了一只会“sing”（唱）歌的小鸟，这只小鸟还会“dance”（跳）舞，非常有趣。

以“swim”（游泳）这个单词为例，林老师是这样教学生的：

1. 首先让学生想象自己正在游泳池里游泳的画面。
2. 然后引导学生观察“swim”这个单词的形状，发现它像不像游泳时水面上的波纹。
3. 接着让学生尝试用手指在空中画出“swim”这个单词，仿佛在水中划出波纹。
4. 最后，让学生闭上眼睛，再次回忆游泳时的感觉和“swim”这个单词的形状。

通过这样的步骤，学生不仅记住了“swim”这个单词，还体验到了学习的乐趣。

1. 提高记忆效率：通过联想记忆，学生可以更快地记住单词，并且记忆更加牢固。
2. 增强学习兴趣：趣味性的学习方式让枯燥的单词记忆变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
3. 培养创造力：鼓励学生发挥想象力，创造属于自己的联想故事，有助于培养创造力和思维能力。
4. 减轻学习压力：轻松愉快的学习氛围有助于缓解学生的焦虑情绪，让他们在疫情期间也能保持积极的学习态度。

1. 制定学习计划：每天选择几个单词进行学习，不要贪多，保证每个单词都能深入记忆。
2. 创造学习环境：在家里设置一个安静舒适的学习角落，可以贴上一些有趣的单词卡片或海报。
3. 亲子互动：家长可以参与到孩子的学习中，一起创造联想故事，增加学习的趣味性。
4. 定期复习：及时复习已学过的单词，巩固记忆效果。

林老师的趣味速记法不仅是一种记忆单词的方法，更是一种培养学习兴趣和创造力的教学理念。在当前的特殊时期，这种方法为学生提供了一个在家也能高效学习英语的解决方案。让我们一起尝试林老师的趣味速记法，让英语学习变得更加轻松愉快！