上外附小再考上海话，方言传承引热议

上外附小再考上海话，方言传承引热议

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https://www.sohu.com/a/797213456_120244387

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https://new.qq.com/rain/a/20240302A0011600

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https://www.sohu.com/a/803323059_121924581

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http://paper.people.com.cn/rmlt/html/2024-07/31/content_26082898.htm

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10.

https://www.jfdaily.com/wx/detail.do?id=766173

近日，上海外国语大学附属外国语学校（简称“上外附小”）将上海话纳入新生入学面谈考核的消息引发热议。这一举措不仅让许多家长感到意外，更引发了社会各界对上海话传承的关注和讨论。

上外附小此次将上海话纳入入学面谈，主要目的是为了考察学生对本土文化的了解程度。然而，这一举措却引发了不小的争议。支持者认为，上海话作为地方文化的重要载体，应该得到传承和保护。他们指出，上海话不仅是沟通的工具，更承载着丰富的历史记忆和文化内涵。通过在学校教育中融入方言教学，可以有效保护和传承地方语言文化。

然而，也有人对此表示担忧。他们认为，在全球化和城市化进程加快的今天，过度强调方言可能会阻碍普通话的推广，影响不同地区人们的交流。此外，对于非上海籍的学生来说，这一要求可能会带来额外的学习负担。

事实上，上海话的使用率正在逐年下降。据调查，6-20岁能够熟练使用上海话的人群比例仅为22.4%，这一数据仍在不断降低。在一些年轻人中，甚至出现了“上海话排斥症”，他们对学习和使用上海话表现出明显的抵触情绪。

为应对这一挑战，国家和地方政府采取了一系列措施。2015年，教育部、国家语委启动了中国语言资源保护工程，对各地方言进行大规模的调查和记录。通过数字化技术，许多方言得以保存下来，为未来的传承提供了可能。

方言不仅是沟通的工具，更承载着独特的地域文化和历史记忆。每一种方言背后都蕴含着一个民族、一方地域独特而璀璨的历史文化。比如，上海话中的许多词汇和表达方式，都深深植根于江南水乡的生活方式和文化传统中。

保护方言并不意味着排斥普通话。事实上，两者可以并存。通过在学校开设方言课程，举办方言文化活动等方式，可以在推广普通话的同时，有效保护和传承地方语言文化。

面对方言传承的挑战，我们需要在推广普通话和保护方言之间找到平衡点。一方面，要继续推广普通话，提高全民语言沟通能力；另一方面，也要重视方言保护，让地方文化得以传承。

具体来说，可以在学校教育中增加方言文化课程，让孩子们了解自己的文化根源；在社会层面，鼓励“双语”交流，让方言成为连接过去与未来的纽带。同时，利用现代技术手段，如录音、录像等方式，记录和保存方言资料，为未来的研究和传承提供素材。

上外附小此次将上海话纳入入学面谈，虽然引发了争议，但无疑为方言保护提供了一个新的思考角度。在追求国际化的同时，我们不应忘记自己的文化根源。只有在多元文化的交融中找到平衡，才能让我们的文化更加丰富多彩。