学校如何有效利用榜样资源？南京师大课题组给出答案

学校如何有效利用榜样资源？南京师大课题组给出答案

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新华网

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来源

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https://app.xinhuanet.com/news/article.html?articleId=25f5e6efd707f2bada7d3fe16a0d921b

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https://www.jiaoyujie365.com/N/1860.html

在当今社会，榜样教育已成为学校德育工作的重要组成部分。南京师范大学课题组针对江苏省初中学校学生、教师和家长开展的问卷调查和访谈显示，80.22%的学生有明确效仿的榜样，73.44%的学生认同学校树立的榜样。这些数据充分说明了榜样教育在初中生群体中的重要地位。

虽然榜样教育得到了广泛认可，但也面临着一些挑战。调查显示，45.78%的学生认为榜样形象过于追求完美，脱离实际。这种现象可能导致学生对榜样产生距离感，影响榜样教育的实际效果。因此，学校在开展榜样教育时，需要更加注重榜样的真实性和可借鉴性。

系统性的课程体系

以XX学校为例，该校通过“融·和”课程体系，将榜样教育融入日常教学中。课程体系包括融德、融学、融健、融美、融创五大板块，其中的“融创立身”实践课程指向劳育，通过主题式跨学科项目化学习方式，多维策略助推，达到提升核心素养的目的。

多维度的评价体系

学校还建立了完善的评价体系，从劳动观念、劳动技能、劳动效能三个方面对学生进行综合评价。通过一人一档、表现三维等方式，全面记录学生的成长过程，激励学生积极参与榜样学习。

创新的教育方式

在教育方式上，学校采用了“三师三导”模式，即发现家里的劳动达人，推荐班里的劳动标兵，学习社会上的劳动专家。这种多层次、多角度的榜样学习方式，有助于学生形成全面的价值观。

为了确保榜样教育的效果，学校需要建立科学的评估体系。例如，通过定期开展榜样教育效果调查，收集学生、教师和家长的反馈，及时调整教育策略。同时，学校还可以通过评选优秀案例的方式，激励教师创新教学方法，提升榜样教育的质量。

利用新媒体技术

在新媒体时代，学校可以充分利用网络平台和数字化工具，创新榜样教育的方式。例如，通过校园网站、微信公众号等渠道，定期推送优秀榜样的事迹；利用短视频、直播等形式，让榜样与学生进行互动交流；开发在线课程，让学生随时随地学习榜样的精神。

打造榜样教育品牌

学校还可以通过系列活动，打造榜样品牌。例如，定期举办“榜样人物先进事迹报告会”，邀请优秀校友回校分享经验；开展“寻访优秀校友”活动，让学生近距离接触各行各业的优秀代表；建立选树机制、宣传机制和总结机制，形成完整的榜样教育体系。

拓展教育渠道

除了校内教育，学校还可以充分利用校外资源。例如，与企业合作，为学生提供实习机会；邀请行业专家进校讲座；组织学生参观知名企业，了解榜样在实际工作中的表现。

榜样教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会共同努力。学校作为教育的主阵地，应该不断创新教育方式，提升教育效果。同时，也要引导学生理性看待榜样，既要学习榜样的优秀品质，又要保持独立思考，形成正确的价值观。只有这样，榜样教育才能真正发挥其应有的作用，为社会培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。