放弃交作业后，这个四年级学生的成绩反而提高了
放弃交作业后，这个四年级学生的成绩反而提高了
当孩子面对沉重的作业压力时，一位大学物理老师妈妈做出了一个大胆的决定：暂时不交作业。这个决定不仅没有影响孩子的学习，反而帮助他在期末考试中取得了意想不到的好成绩。
最近，又发生一起因为孩子压力太大导致的悲剧。同时，我们也收到很多家长的反馈：孩子每天都要忙到晚上九十点钟才能完成作业。今天，我们就来探讨一个话题：当孩子作业压力太大时，该怎么办？
这是一位大学物理老师妈妈@花友1743467的亲身经历。当她四年级的儿子面对作业压力快要顶不住时，她大胆地与学校老师沟通，通过暂时不交作业的方式，大大缓解了孩子的焦虑，同时在家积极解决问题。一个学期后，反而带来了意想不到的好转。
作业压力太大，儿子顶不住了！
这位妈妈的儿子虽然才四年级，但作业对他来说一直是个“老大难”问题。由于没有上过幼小衔接班，学前阶段也没有抓写字，所以他在学校遇到了很大的困难。无论是书写速度还是工整程度，都远远达不到老师的要求，作业本甚至会被老师整页撕掉，要求重新写。因此，他对写作业产生了极大的抗拒。
具体表现为：他在学校的时候，一个字都不写，一定要等到放学回家之后，在家长的不断督促下才开始动笔。一二年级的时候作业少，再加上经常在家网课，这个问题还没有那么严重；到了三年级，没有网课了，作业也变多了，孩子的作业问题就进一步凸显出来了。
作为家长，这位妈妈一直觉得完成学校的作业是对一个学生最基本的要求，所以孩子在学校不写作业这件事儿始终让她很想不通。因为他在家里做作业的时候，虽然需要家长催促，但是是能够自主完成作业的。这说明课本上的内容他是都会的，课本上的知识他也能够掌握。
针对他的书写，这位妈妈在假期的时候陪他重点练习过，并且给他做各种思想工作，鼓励他、夸奖他，告诉他“你现在已经写得比之前工整很多了”之类的话。经过一个假期的努力，刚开学的几天还好，但是不到半个月，孩子又会变成原来的样子：拒绝在学校写作业。其实他们每天下午是有自习课写作业的，但是娃就是不写，情愿别人都写，他干坐着玩儿橡皮也不写。等到放学之后，老师会在群里发班里没有完成作业的学生名单，每一天，每一项作业几乎都有娃。这位妈妈和她的队友都很崩溃，崩溃了一整年。他们用了各种方法，“胡萝卜”（哄他）加“大棒”（打骂他），软硬兼施，但是娃软硬不吃，就是不写。
之前把娃带到单位图书馆写作业
四年级开学之后，这位妈妈觉得娃的作业情况比之前好很多了，起码他能够在学校动笔了，虽然语文的生字练习他依然不动笔，但是数学作业能写了。本来以为就这样下去，娃会逐渐进步，慢慢跟上学校的节奏，但是没到一个月，老师又因为娃的作业问题两次找这位妈妈交流，她忽然发现：在她看来娃的很有进步的作业，在老师那里依然是达不到要求的。
她认真地思考了几天，评估了她娃的能力、性格、各科的学习程度，以及亲子关系等等，得到结论如下：娃目前看来应该算是理科脑，小学数学校内内容他们一直以刷题为主的模式在进行自学，基本快学完了；英语一直原版阅读和听力进行中，大概快进入高章了，但是语法和单词拼写稀碎；语文相对较弱，但阅读量还可以。娃的性格属于慢热型，又好动，整个心理成熟得极慢，好在亲子关系良好，对家长的教育理念较为认可。
基于这样的情况，他们最后决定，不交作业了。
不做校内作业，期末反而来了个大翻身
当然，做出这个决定之前，这位妈妈还和娃谈了几次，告诉他他们只是不交作业了，并不是不学习了。他们只是不再跟着学校的进度，而是按照自己的节奏进行学习。接下来妈妈会给他布置作业，让他在学校完成，回家之后这位妈妈会检查；然后再给他布置在家的学习任务。娃都同意了。
在老师同意之后，他们就开始实施了，根据老师原来布置的作业内容，他们做了一些调整：语文的生字还是要写的，只不过拼音和组词在预习的时候写在书上即可，田字格本只写生字；数学书上的题目他们就不做了，剩下的就是重点做一下学校发的语文和数学两本练习册，如果完成得快，剩下的时间就用来看课外书。然后回家再做一些课外的内容，数学接着刷题往下学，再加上导引（啊！他们终于有时间刷导引了）；语文做周计划，每天只做15分钟，虽然有点儿难，但是看在时间短的份上，娃也接受了；英语就接着读RAZ，周末跟着录播课学学RE。
大概不到一个月吧，娃就适应了这种安排。他们再也不用天天因为作业没有按时完成被老师追着赶着了！
而且，这位妈妈给他布置的学习任务，他基本在学校就完成了。这和他之前在学校一个字都不写简直是天壤之别，老母亲感动得热泪盈眶！偶尔没写完让他第二天去学校补上，也都能做到。
其实，这位妈妈给孩子布置的作业和老师布置的差别不大，只不过她的要求低一些。比如语文练生字，她不要求他写得特别工整，也不要求他每页写错划掉的字不得多于三个，只要他认真写了就可以；
老母亲每天都陪着他一起练字
做语文练习册也主要是为了鼓励他，尤其是阅读理解，娃总说他不擅长，所以只要他写得不离谱这位妈妈都算他对，还夸他有进步。这位妈妈还在b站上给他找了个讲怎么答阅读理解的视频，再加上她不断的彩虹屁，经过将近一学期的时间，娃终于对阅读理解不再打怵了，最后语文练习册基本上也都写完了（他们之前那些练习册都没有写完的）。数学不用这位妈妈管，早早娃就把学校发的一整本练习册都刷完了，这位妈妈只负责对答案就行了。后来这位妈妈又给他加了一本新加坡数学应用题，让他带到学校去做。
期末复习的时候，老师每天会发很多张卷子，这位妈妈和娃说好：数学卷子每周做一张、语文每周做两张。因为数学卷子他都做得特别快，错的也不多，所以不用反复做了；而语文薄弱一些，要多做练习。剩下的时间他们自己按照参考书和教材对语文进行复习，数学就不复习了（虽然他们还把语文书上的基础知识自己复习了两轮，但后来事实证明，两轮对这位妈妈的娃不太够）。整个期末，娃复习得还算顺利，相比其他每天刷好几张卷子的同学，娃觉得自己已经很幸福了。
没想到，一学期没交作业，娃的期末成绩除了英语没考好，语文和数学反而都比之前有明显的进步了，虽然进步空间还很大，但是这位妈妈已经非常满意了。
当然，不交作业有利有弊 ...
经过将近一个学期的实践之后，这位妈妈也来分析一下不交作业的利弊。
好处大概是，不用再被老师每天催作业了，全家人都放松了，孩子对学习的积极性和主动性反而提高了。对比之前在学校一个字都不写，全靠回家再写作业的情况，他现在这种能自己在学校完成一些学习任务，对校内知识进行巩固复习，回家之后再学一些其他内容的状态，这位妈妈简直感动得快要哭出来了。虽然他们跟不上学校的节奏，达不到老师的要求，但是能按照自己的节奏进行学习也算是没有浪费时间吧。
除此之外，因为娃不用再每天回家硬啃那个令他头疼的作业，他们有了更多的时间开展他喜欢的课外学习。RAZ基本上每周能读五篇，RE1也学了小半本；小学数学校内基本上整完了，四年级高思导引愉快地刷起来了，又接着开启了初中数学的自学（虽然只学了一个单元，但是娃能够完全自己看书学这位妈妈觉得也很棒了）；课外书也能继续看上了（娃三年级几乎没有时间看课外书），家长也轻松了，每天盯着娃写作业变成了帮娃对答案，然后无数次在心里庆幸，幸好他们放弃了交作业。
坏处当然也有，家长的这种不交作业的要求，基本上就相当于把孩子在班级中直接边缘化了。这位妈妈对娃反复强调在学校要遵守纪律，上课尽量听讲，他们已经不交作业了，课不能再不听了，但是她觉得娃只能做到不影响别人，除了科任课之外，认真听讲对他来说似乎很难。目前看来，不交作业对于这位妈妈的娃来说似乎是个比较好的选择，虽然以后会怎样还不好说，但是至少现在，他们都松了一口气。