从《岳麓宣言》到新加坡模式：多语言国家的语言政策平衡之道

从《岳麓宣言》到新加坡模式：多语言国家的语言政策平衡之道

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人民网

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来源

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http://paper.people.com.cn/rmlt/html/2024-07/31/content_26082898.htm

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2024年2月21日，首个以“保护语言多样性”为主题的《岳麓宣言》在国际母语日当天发布，引发全球关注。这一重要文件的出台，不仅体现了国际社会对语言多样性保护的重视，也引发了人们对多语言国家语言政策的深入思考。

在全球化浪潮下，如何平衡推广通用语言与保护地方方言及少数民族语言，成为多语言国家面临的重要课题。让我们以新加坡和马来西亚为例，探讨这两个国家在语言政策上的不同选择。

新加坡是一个典型的多语言国家，其官方语言包括英语、华语、马来语和泰米尔语。在这个国际化都市，英语不仅是官方语言，更是经济活动和国际交流的主要语言。据统计，新加坡的英语普及率高达80%以上，几乎所有的教育、商业活动和政府事务都使用英语。

然而，新加坡并没有忽视其他语言的重要性。学校普遍采用双语教学模式，学生需要学习英语及母语（如华语），以确保文化传承与国际交流能力并重。这种双语教育体系既保证了学生具备全球竞争力，又让他们能够保持自身的文化认同。

值得一提的是，新加坡还发展出一种独特的英语变体——Singlish（新加坡式英语）。Singlish融合了华语、马来语等多种语言元素，成为新加坡人日常交流中充满亲切感的沟通工具。例如，你可能会听到新加坡人说：“Don’t worry lah, I think I got it already！”这种带有本地特色的表达方式，不仅体现了新加坡多元文化的交融，也为语言学习者提供了更丰富的学习素材。

与新加坡类似，马来西亚也在努力平衡英语和其他官方语言的关系。2024年8月，马来西亚教育部宣布了《英语语言教育强化计划》（3PBI），旨在响应总理关于提高教师和学生英语水平的号召。

该计划提出了两项主要目标：一是加强学生对英语的掌握，特别是那些尚未达到最低熟练水平的学生；二是提升英语教师的教学质量。具体措施包括“用英语聊天”项目、“马来西亚故事节”等，通过丰富的课外活动增强学生的口语交流能力和阅读技能。

马来西亚的这一举措，反映了在全球化背景下，发展中国家对英语能力的重视。然而，值得注意的是，马来西亚在强化英语教育的同时，也强调了母语的重要性。《英语语言教育强化计划》是《弘扬马来语和加强英语掌握能力》政策的一部分，体现了马来西亚在语言政策上的平衡之道。

语言政策的制定和实施，不仅关系到国家的文化传承，也影响着经济发展的步伐。在新加坡和马来西亚，英语能力的提升为两国带来了显著的经济效益。无论是金融、法律还是信息技术领域，流利的英语沟通能力都是职场人的重要竞争力。同时，英语作为国际通用语言，也为两国吸引了大量外资和人才。

然而，过度强调英语也可能带来负面影响。在一些地区，青少年儿童掌握和使用方言的比例正在快速下降。例如，在中国的吴语区，6-20岁能够熟练使用方言的人群比例居全国最低，其中苏州仅为2.2%，上海为22.4%。这种现象不仅威胁着语言多样性，也可能导致文化传承的断裂。

因此，多语言国家在制定语言政策时，需要在推广通用语言和保护地方语言之间找到平衡点。既要顺应全球化趋势，又要保持文化多样性。这不仅是为了保护语言本身，更是为了维护人类文化的丰富性和多样性。

正如《岳麓宣言》所强调的，语言多样性是人类共同的遗产，需要我们共同努力保护。在全球化的今天，如何平衡语言政策，既是一个国家的内部挑战，也是全人类面临的共同课题。