重庆发布家庭劳动教育指南，创新探索家校社协同育人新模式

重庆发布家庭劳动教育指南，创新探索家校社协同育人新模式

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https://www.sohu.com/a/840936693_121106902

2.

https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_30113673

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https://www.sohu.com/a/838237497_121956425

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https://www.hanspub.org/journal/paperinformation?paperid=83378

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https://finance.sina.cn/2025-02-08/detail-ineistrw7304566.d.html?vt=4&cid=76729&node_id=76729

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http://www.jyb.cn/rmtxwwyyq/jyxx1306/202405/t20240514_2111194168.html

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https://www.cnaes.edu.cn/post/8810

近日，重庆市人民小学发布《家庭劳动教育指南》，旨在将劳动教育从学校延伸到家庭。这一举措不仅是对国家“双减”政策的积极响应，更是对新时代劳动教育的创新探索。让我们一起来看看这份指南有哪些亮点，以及它将如何帮助孩子们培养劳动习惯。

2025年2月，重庆市教委联合15个部门印发《重庆市家校社协同育人“教联体”建设工作实施方案》。该方案提出，到2025年，70%区县将建立“教联体”，通过整合政府、学校、家庭和社会资源，为学生提供全方位的成长支持。

“教联体”建设将以“12236”行动指南为指引，即一个方案、两个关键、两个支撑、三项机制、六大工程。其中，“六大工程”包括专业能力提升、家庭教育指导、学校建设、育人环境净化、困境儿童关爱和育人资源集成，旨在为学生健康成长提供全方位保障。

云南省西畴县在家庭劳动教育方面的探索，为重庆的实践提供了有益借鉴。西畴县通过整合农耕资源、构建劳动教育课程体系和培育师资队伍，打造了全方位的劳动教育生态。

在课程建设方面，西畴县建立了“农耕劳动+积分”家庭课程，明确家庭劳动内容，并将其与学生综合素质评价相结合。同时，学校课程融合跨学科探究，让学生在真实情境中学习农业知识。社会课程则通过研学活动和校企合作，深化产教融合。

尽管家庭劳动教育前景广阔，但在实际推进过程中仍面临诸多挑战。以平湖市A幼儿园为例，研究发现以下问题较为突出：

1. 理论与实践脱节：许多幼儿园的劳动教育停留在理论层面，缺乏实际操作机会，导致教育效果不佳。

2. 重知识轻技能：在应试教育压力下，一些幼儿园过于注重知识传授，忽视了动手能力的培养。

3. 教师能力不足：部分幼儿教师在劳动教育方面的专业能力欠缺，难以有效开展相关活动。

针对这些问题，专家建议：

• 加强教师培训，提升其劳动教育专业能力。
• 创新教育方式，增加实践环节，让孩子们在真实情境中学习。
• 建立家校合作机制，鼓励家长参与劳动教育活动，形成教育合力。

重庆市人民小学发布的《家庭劳动教育指南》正是在这样的背景下应运而生。它不仅为家长提供了具体的指导，也为学校和社区搭建了合作平台，有望成为推动家庭劳动教育落地的重要抓手。

通过家校社协同育人“教联体”的建设，重庆正在探索一条符合本地实际的劳动教育新路径。我们期待，在各方共同努力下，越来越多的孩子能够通过劳动教育，培养出良好的劳动习惯和生活技能，为未来的人生奠定坚实基础。