“双减”下，“快乐读书吧”助你高效阅读
“双减”下，“快乐读书吧”助你高效阅读
“双减”政策实施以来，义务教育阶段学生的课余时间显著增加。如何有效利用这些时间进行高质量的课外阅读，成为学校、家庭和社会共同关注的问题。在此背景下，“快乐读书吧”活动应运而生，通过科学的阅读方法和系统的指导，助力学生实现高效阅读。
“快乐读书吧”：让阅读更有趣
“快乐读书吧”是统编语文教材中的一个重要栏目，旨在通过多种形式的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提升阅读能力。在福建省漳平市，教育部门创新性地提出了“小学整本书阅读‘1-3-N’模型”，为“快乐读书吧”活动的开展提供了有力支撑。
该模型以教材为本，通过应用多个省级课题的研究成果，有效开展整本书阅读的指导课、推进课和分享课三种课型教学。同时，家校联动建立亲子阅读共同体，指导家庭开展亲子共读，带动更多家庭参与整本书阅读。
科学阅读方法：让阅读更高效
要实现高效阅读，不仅需要良好的阅读环境和氛围，更需要掌握科学的阅读方法。SQ4R阅读法是一种被广泛认可的高效阅读策略，通过六个步骤帮助读者更好地理解和记忆信息。
第一步：概览（Survey）
在开始阅读之前，先快速浏览章节标题、子标题、引言和总结部分，了解文章的整体结构和主要内容。这一步骤有助于获取文章框架，识别关键信息，为后续阅读指明方向。
第二步：提问（Question）
带着问题去阅读能提高专注度和理解力。在概览之后，尝试提出一些与阅读材料相关的问题，比如“这篇文章的核心观点是什么？”“作者如何支持自己的论点？”这些问题能激发好奇心，保持对阅读内容的关注。
第三步：阅读（Read）
深入阅读时要保持高度专注，力求理解每个段落和章节的内容。可以使用标记、划线或做笔记的方式突出关键信息。重要的是要抓住作者的主旨和论证逻辑，而不仅仅是字面理解。
第四步：复述（Recite）
完成阅读后，尝试用自己的话复述所学内容。这一步骤能帮助加深记忆和理解。可以总结每个章节的核心要点，或者向他人解释所学知识。复述的过程不仅能巩固记忆，还能发现理解上的盲点。
第五步：复习（Review）
定期复习已阅读的内容，防止遗忘。可以在完成阅读后的一天、一周或一个月进行复习。结合笔记、标记和复述内容，帮助自己更好地记忆和理解。
第六步：关联（Relate）
将新知识与已有知识建立联系，有助于更深刻地理解所学内容。思考如何将新信息应用到实际生活中，或者与其他学科的知识建立联系。通过建立这些关联，能加深对内容的理解，提高记忆效果。
家庭阅读：让阅读成为习惯
家庭环境对培养阅读习惯至关重要。漳平市通过“菁华家庭教育张仁善工作室”等平台，开展整本书亲子共读指导活动，选派教师走进机关、社区、乡镇等开展整本书亲子共读指导活动。
在亲子共读活动中，教师精心选择书目，上好阅读指导课，教给阅读方法；建群指导亲子共读，形成有效阅读氛围，保证阅读效果；读中交流推进，巩固阅读方法；读后多形式分享，展示阅读成果，提升阅读能力。实现了阅读进家门、教育进社区的良好氛围。
研究表明，将阅读与游戏结合能有效培养孩子的阅读兴趣。家长可以尝试用孩子喜欢的方式接触阅读，比如通过角色扮演、绘画或讲故事等形式，不仅能够培养阅读兴趣，还能提升表演、画画和表达能力，让孩子在游戏中沉浸到故事中。
结语
“双减”政策为学生提供了更多自主学习的时间，而“快乐读书吧”活动和科学阅读方法为学生高效利用这些时间提供了有力支持。通过学校、家庭和社会的共同努力，我们有理由相信，阅读将成为学生生活的一部分，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。