校园卫生大调查：揭秘学校公共卫生真相

校园卫生大调查：揭秘学校公共卫生真相

2024年3月，深圳龙华区某学校发生一起食源性疾病事件，52名学生因食用受产气荚膜梭菌污染的食物而患病。这一事件再次敲响了校园公共卫生安全的警钟。

近年来，校园公共卫生问题屡见不鲜。从食品安全到传染病防控，从消防隐患到交通安全，校园公共卫生安全形势不容乐观。据专家分析，当前校园安全面临多重风险隐患，而学校在安全防范、部门联动、宣传教育等方面存在诸多薄弱环节。

学校食堂是学生日常饮食的主要来源，其卫生状况直接关系到学生的健康。然而，调查显示，部分学校食堂存在食品安全制度不健全、设施设备陈旧老化等问题。冷藏、加工制作、消毒等关键环节缺乏有效监管，原料来源、进货渠道、台账记录等基础管理不到位。更有甚者，学校周边的商铺、小饭店、快捷送餐等场所存在无证经营、食品卫生状况不合格、销售“三无”食品等现象，给学生的饮食安全带来严重威胁。

学校是人群高度集中的场所，一旦发生传染病，极易造成大规模传播。2024年12月，广东疾控部门发布预警，提醒学校和托幼机构需重点防范流感、水痘、诺如病毒感染性腹泻等传染病。专家指出，学生课间饮水未全覆盖、自备供水水质检测合格率低等问题，都可能成为传染病传播的隐患。

为应对这一挑战，各地学校纷纷加强传染病防控措施。例如，重庆修订《学校结核病防控工作规范》，将结核病检查纳入新生入学体检必查项目，加强晨检、因病缺课登记和追踪，完善疫情报告机制。同时，学校还通过多种形式开展健康教育，增强师生的自我防护意识。

面对突发公共卫生事件，学校的应急处置能力至关重要。成都信息工程大学开展的突发公共卫生事件应急演练，模拟了学生发热就诊的全过程，从预检分诊、病史询问到隔离消毒，各个环节紧密衔接，展现了学校应对突发情况的快速反应能力。

然而，专家也指出，目前不少学校在突发公共卫生事件应急预案方面仍存在不足。例如，部分学校对应急预案的理解不够深入，实际操作中存在漏洞；有的学校虽然制定了预案，但缺乏定期演练，导致在真实事件发生时手忙脚乱。

校园公共卫生问题频发，暴露出学校在管理与教育两个层面的缺失。一方面，学校在食品安全、传染病防控等方面的管理制度不够完善，执行力度不足；另一方面，学生的安全意识和自我保护能力普遍较弱，这与学校安全教育的缺失密切相关。

此外，校园安全工作涉及多个部门，但目前普遍存在部门间联动不足的问题。一些职能部门认为校园安全主要由公安机关负责，未能主动承担起应有的监管责任，导致校园安全保卫在司法、卫生、工商等方面存在不同程度的缺位。

要解决校园公共卫生问题，需要学校、政府部门、社会力量的共同努力。学校应加强内部管理，完善各项卫生安全制度，定期开展安全检查和应急演练。政府部门应建立多部门联动机制，明确各部门职责，形成校园安全齐抓共管的局面。同时，学校应创新安全教育方式，通过多种形式增强学生的安全意识和自我保护能力。

校园公共卫生安全关系到每一个学生的健康成长，也牵动着每一个家庭的心。只有全社会共同努力，才能为孩子们营造一个安全、健康的校园环境。