空军工程大学：战训一线锻炼成长，打造高素质军事人才
空军工程大学：战训一线锻炼成长，打造高素质军事人才
2024年2月，空军工程大学航空机务士官学校的一批本科直招军士学员，被派往部队进行实装操作训练。他们中有的人刚接触新型国产战机，有的人带着理论学习中的疑惑来到一线，有的人则在部队修理厂找到了答案。这种把课堂开到战训一线的教学模式，让每名学员都得到了快速成长。
空军工程大学作为我军重要的军事人才培养基地，下设航空工程学院、防空反导学院、信息与导航学院等多个学院，涵盖航空工程、地空导弹、通信导航等多个领域。学校坚持“为强军而教、为打赢而学”的办学理念，不断创新人才培养模式，其中最具特色的就是“战训一线锻炼成长”教学模式。
这种教学模式的核心是将课堂搬进部队，让学员在真实的战训环境中学习和实践。学校每年都会组织本科毕业学员携实装参加空军某品牌演习。在演训场的一个月时间里，学员们在风沙袭扰等恶劣条件下，经常置身近40℃的野外进行高强度训练，反复演练实弹射击中“侦、打、走、防、保”等流程要素。
以航空机务士官学校为例，该校连续两年组织本科直招军士学员赴一线部队开展联教联训。学员们带着问题学实战本领、研打仗技能，将“问题清单”变成“能力清单”。这种教学模式不仅让学员快速掌握了职业技能，更明显缩短了优质兵员转化为战斗力的成长周期。
在部队的修理厂里，学员们遇到了理论学习中难以理解的问题。比如在学习《航空发动机原理》时，很多学员被“3个压力比”绕“晕”了。而在实装操作现场，教员翟旭升与部队机务官兵一道，细致调整发动机工作过程中涉及的比值，一边调整一边讲解，为学员们进行现场演练。当理论与实践相结合，学员们豁然开朗，之前的疑惑消除了。
学员丁晓峰的经历颇具代表性。作为曾是空军某部航空机务军械员的他，义务兵服役期满后返回大学继续完成学业。去年本科毕业后，他选择再次建功军营。然而，当他再次回到部队时发现，机务保障人才培养有了更高要求。在保障现场，他看到很多官兵都是“身兼数职”，跨专业协同保障的情况很常见。为了能多了解一些发动机的空中数据，他跟着带教师傅满机场跑，经常误了吃饭。他牢记飞机起落的全部保障流程，抓住点滴的检查维护时机不断深化理解认识，锤炼保障能力。
学员刘豪则在部队实习期间感受到了军人的责任感。凌晨4点半起床，5点就身在外场，虽然心理上做好了准备，但习惯了院校规律性作息的他，感觉脑袋有点昏昏沉沉。带教师傅王利的一句话让他精神为之一振：“你见过凌晨5点的启明星吗？”在幽蓝夜空上闪烁的启明星的见证下，刘豪调整了自己的“生物钟”，开始与官兵保持一致的练兵备战模式。几十天过去，他虽然晒黑了不少，但心里却充实了许多，感觉自己身上的“兵味”更足了。
为了确保人才培养与部队需求精准对接，空军工程大学还建立了客座教授制度，聘请90余名部队指挥员和专家骨干担任客座教授，持续推动院校人才培养供给侧对接未来战场需求侧。同时，学校还调整了多个与部队需求贴得不紧的学科方向，试点培养9类新域新质方向军事人才。
这种贴近实战的教学模式取得了显著成效。近两年，该校一大批毕业学员主动申请奔赴边疆海岛建功立业。他们表示，军校期间的实战化教学训练让他们收获很大，帮助他们在部队中更快适应新战位。这种教学模式不仅提升了学员的职业技能，更培养了他们坚韧的意志品质和强烈的使命感，为部队输送了更多高素质军事人才。