济南六一儿童医院：如何帮助抽动症孩子适应学校生活？

济南六一儿童医院：如何帮助抽动症孩子适应学校生活？

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抽动症儿童在学校的适应问题，是每个家长和教育工作者都需面对的挑战。据统计，抽动症儿童中发生学习困难的比率明显高于同龄孩子。他们不仅会因频繁的抽动动作影响课堂秩序，还可能遭受误解和排挤，甚至产生严重的厌学情绪。如何帮助这些特殊的孩子融入校园生活，成为了一个亟待解决的问题。

做好心理工作，帮助孩子建立自信

抽动症儿童常常因为自己的症状感到自卑和焦虑。家长需要帮助孩子正确认识抽动症，告诉他们这不是故意为之，而是像感冒一样需要治疗的疾病。家长应该：

• 避免过度关注孩子的抽动症状，不要频繁提醒或纠正
• 鼓励孩子参与感兴趣的活动，培养自信心
• 教导孩子如何应对同学的误解，比如用幽默的方式解释：“这就像打喷嚏一样，不是我故意的。”

与学校沟通，争取理解和支持

家长应该主动与学校沟通，让老师和同学了解抽动症的特点。可以采用生动的比喻来帮助理解：“抽动症就像打喷嚏，一旦有了冲动就很难抑制，越想忍住反而越频繁。”同时，家长可以提出一些具体的建议：

• 安排孩子坐在靠门边的位置，便于在抽动频繁时暂时离开教室
• 提供课堂讲义或PPT，减少记笔记的压力
• 允许使用口头汇报或打字等方式完成作业

应对学习困难，提供个性化帮助

抽动症儿童可能在阅读、书写等方面遇到困难。家长需要：

• 与老师保持定期沟通，及时了解孩子在校情况
• 帮助孩子制定合理的学习计划，分步骤完成任务
• 提供额外的学习支持，如请家教或参加辅导班
• 培养孩子的兴趣爱好，增强自信心

老师的理解和接纳

老师在抽动症儿童的教育中扮演着重要角色。他们需要：

• 了解抽动症的基本知识，避免将抽动行为视为故意捣乱
• 在课堂上给予适当的宽容，不要频繁提醒或批评
• 创造一个包容的班级氛围，鼓励同学间的相互理解

个性化教学安排

学校应该根据抽动症儿童的特点，提供个性化的教学支持：

• 调整座位安排，减少对其他同学的影响
• 提供额外的学习材料，帮助孩子跟上进度
• 在必要时允许孩子暂时离开教室，避免过度紧张

同伴关系的建立

良好的同伴关系对抽动症儿童的心理发展至关重要。学校可以通过：

• 组织团队活动，促进同学间的互动
• 开展抽动症知识普及，消除误解和偏见
• 指派固定任务，如帮忙收发作业，增强孩子的归属感

抽动症的治疗需要专业医疗机构的介入。家长应该：

• 及时带孩子到正规医院就诊，如济南六一儿童医院等
• 遵医嘱进行药物治疗，定期复诊评估疗效
• 配合心理治疗，如认知行为疗法等
• 了解各种治疗方法的优缺点，如言语治疗、物理治疗等

抽动症儿童的心理健康同样重要。家长和学校应该：

• 关注孩子的情绪变化，及时发现并疏导
• 提供心理辅导，帮助孩子建立积极的心态
• 鼓励参与社交活动，提高社交能力
• 调整生活方式，减少过度刺激，如限制电视和手机使用时间

通过家庭、学校和社会的共同努力，抽动症儿童完全有可能克服困难，适应学校生活。让我们用爱心和耐心，为他们创造一个更加包容和支持的成长环境。