亳州四小师生带你玩转《数学在哪里》
亳州四小师生带你玩转《数学在哪里》
“妈妈，我今天又发现了一个数学秘密！”刚放学回家的马浩轩兴奋地跟妈妈分享他的新发现。这个三年级的小男孩，最近迷上了一本特别的数学书——《数学在哪里》。这本看似普通的数学读物，不仅改变了他对数学的看法，更让他爱上了这门曾经让他头疼的学科。
一本书引发的学习革命
这一切的变化，始于亳州市第四小学引进的一套创新数学教材——《数学在哪里》。这套由唐彩斌、彭翕成主编的丛书，通过生活化的场景、趣味性的故事和游戏化的学习方式，让抽象的数学概念变得生动有趣。
“我们发现，传统的数学教学往往过于注重知识点的灌输，忽视了学生对数学的兴趣培养。”亳州四小的数学教研组长孙薇老师说，“而《数学在哪里》恰恰弥补了这一不足，它通过生活化的场景，让学生在不知不觉中爱上数学。”
数学也可以很有趣
翻开《数学在哪里》，你会发现这完全不是传统意义上的数学教材。书中没有枯燥的公式和习题，取而代之的是一个个有趣的故事和游戏。比如，在讲解分数的概念时，书中设计了一个“分西瓜”的故事：一群小朋友在野餐时遇到了一个难题——如何将一个西瓜公平地分给每个人？通过这个故事，孩子们不仅学会了分数的概念，还明白了数学在生活中的实际应用。
“我最喜欢书里的‘数学探秘’栏目。”马浩轩说，“每次解开一个数学谜题，都感觉自己像个小侦探。”这种游戏化的学习方式，让数学不再是枯燥的计算，而是变成了一场场精彩的冒险。
从课堂到生活的数学之旅
“数学来源于生活，更应该回归生活。”这是孙薇老师一直坚持的教学理念。在她的课堂上，数学学习从来不限于课本和教室。她经常带领学生们走出校园，用数学的眼光观察世界。
一次，在学校的操场上，孙老师让孩子们测量旗杆的高度。没有尺子怎么办？孩子们灵机一动，用步子量出旗杆影子的长度，再结合太阳的角度，竟然真的算出了旗杆的高度。“那一刻，我感觉自己像个小科学家！”参与测量的马浩轩兴奋地说。
每个孩子都是数学天才
“每个孩子都有学习数学的潜力，关键在于如何激发他们的兴趣。”孙薇老师说。在她的课堂上，每个孩子都有机会展示自己的数学才能。无论是通过数学游戏比赛，还是小组合作解决实际问题，孩子们在轻松愉快的氛围中，逐渐建立起对数学的信心。
“以前我觉得数学很难，但现在我发现，原来数学可以这么有趣！”马浩轩的话道出了许多同学的心声。在《数学在哪里》和孙薇老师的引导下，越来越多的孩子开始享受数学学习的过程。
从“要我学”到“我要学”
“最让我感到欣慰的是，孩子们的学习态度发生了根本性的转变。”孙薇老师说，“以前是老师催着学，现在是学生主动问。”这种从“要我学”到“我要学”的转变，正是教育追求的理想状态。
“妈妈，我们明天还要用数学知识去测量小区里的喷泉呢！”临睡前，马浩轩兴奋地跟妈妈分享着明天的计划。对他来说，数学已经不再是一门学科，而是探索世界、解决问题的工具。
正如《数学在哪里》所倡导的那样：“数学就在我们身边，只要用心观察，就能发现它的美妙。”在亳州四小，越来越多的孩子正在用数学的眼光观察世界，用数学的思维解决问题，用数学的语言表达思考。这场由一本书引发的数学革命，正在这所小学悄然进行着。