小学英语微课新玩法：让形容词学习更有趣

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小学英语微课新玩法：让形容词学习更有趣

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https://www.sohu.com/a/849103463_121956425/

https://blog.sina.com.cn/s/blog_604eddd401012dd0.html

https://blog.csdn.net/qq_24510649/article/details/105239793

http://www.360doc.com/content/16/0304/05/1383316_539249972.shtml

https://m.lunwendata.com/show.php?id=139486

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_3285/article/37003/2946237.htm?ms=1561197646582

https://www.xueshu.com/haowen/152400.html

http://www.chinaqking.com/yc/2021/2800233.html

http://www.360doc.com/content/22/0305/08/69550966_1020153166.shtml

在教育信息化的浪潮下，小学英语教学也迎来了新的变革。微课作为一种新型教学资源，以其短小精悍、内容丰富、交互性强的特点，迅速赢得了广大师生的青睐。特别是在形容词教学中，微课更是展现出了独特的优势，让原本枯燥的语法学习变得生动有趣。

微课让英语学习更高效

微课通常在5-10分钟内围绕某个知识点进行针对性讲解，不仅适合移动学习时代知识的传播，也符合学习者个性化、深度学习的需求。对于小学生来说，微课的出现解决了传统教学中时间长、内容多、难以集中注意力的问题。学生可以根据自己的学习需求和学习目标进行个性化观看，自由选择所学习的内容，而且，微课还具有难点、重点暂停看，不懂的反复看等优势，让学生处于一种身临其境的状态中体验学习。

形容词教学的创新玩法

课前预习：互动式微课让学习更有趣

在课前预习阶段，教师可以设计一些互动性强的微课，让学生在观看动画的同时完成简单的练习。例如，在学习形容词“big”和“small”时，可以制作一个动画微课，展示不同大小的动物，并设置互动环节，让学生点击选择正确的形容词。这种寓教于乐的方式不仅能提高学生的预习效果，还能培养他们的自主学习能力。

课中教学：突破难点，让学习更直观

在课堂教学中，微课可以帮助教师突破教学难点。例如，在学习形容词的比较级时，可以通过对比图片和视频展示形容词的用法。比如，展示两棵不同高度的树，一棵是“tall”，另一棵是“taller”，让学生直观地理解比较级的用法。这种直观的教学方式不仅有助于学生理解和记忆，还能营造生动有趣的气氛，激发学生学习英语的兴趣。

课后复习：游戏化学习让知识更牢固

在课后复习阶段，教师可以制作一些趣味性的复习微课，让学生在游戏化的环境中巩固知识。例如，设计一个“形容词大作战”的游戏，让学生通过点击正确的形容词来击败游戏中的怪物。这种寓教于乐的复习方式不仅能提高学生的复习效率，还能培养他们的学习兴趣。

跨学科融合：让形容词学习更丰富

微课不仅可以在英语课堂上使用，还可以与其他学科结合，实现跨学科教学。例如，在学习形容词时，可以结合科学、美术等学科的内容，让学生在真实情境中运用形容词。

科学融合：在学习形容词“hot”和“cold”时，可以结合气象知识，让学生用英语描述不同季节的温度变化。例如，“In summer, the temperature is usually hot, but in winter, it becomes cold.”
美术融合：在美术课上，可以让学生用形容词描述颜色和形状。例如，“This painting uses bright colors and smooth lines to create a sense of harmony.”
数学融合：在学习形容词“big”和“small”时，可以结合数学中的大小比较，让学生用英语描述不同物体的大小。例如，“The elephant is much bigger than the mouse.”

这种跨学科的教学方式不仅能帮助学生更好地理解形容词的用法，还能培养他们的综合思维能力。