教育部新规：师生恋成婚难如登天？

教育部新规：师生恋成婚难如登天？

引用

中华人民共和国教育部

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来源

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近日，教育部公布《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》，其中明确禁止教职工与学生发生恋爱关系。这一规定引发社会广泛关注和讨论。专家指出，师生恋不仅成婚比例极低，即便成婚也多成为名义上的“捆绑夫妻”，对学生学业、生活等各方面都将产生影响。

《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》共58条，涉及保护学生的人身安全、人格权益、受教育权、休息权利、财产权利等。其中“特别保护”一章明确：学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控、预防性侵害、性骚扰等工作制度，建立对学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制。

针对教职工与学生的关系，意见稿明确禁止与学生发生恋爱关系、性关系，同时要求学校建立健全教职工与学生交往行为准则，采取必要措施预防并制止侵害学生身心健康的行为。

北京市中小学心理咨询中心主任温方表示，从现实案例来看，师生恋能步入婚姻的比例极低，即便成婚也多成为名义上的“捆绑夫妻”。师生恋对学生学业、事业、生活等各方面都将产生影响，尤其学生能同时应对好这些问题的比例则更低，甚至有学生因“师生恋”辍学。

北京某中学语文教师李老师回忆，曾见过两起发生在毕业班里的“师生恋”，但都未能持续长久。他认为，“师生恋”关系多见于年轻男教师与女学生之间，在校园里，一名青年男教师如果长相出众，课堂风趣，则很轻易就能吸引到女学生的关注。

温方分析，师生恋的发生，往往与学生的家庭因素、所处的校园环境以及学生认知的偏向有关。在咨询的案例中，学生出现“师生恋”情节背后深层次的心理原因，来自于家庭。例如，有的孩子因生活在单亲家庭且缺乏家庭温暖，错误地将老师的关心视作特殊关系对待。

从校园环境来看，学生的议论也同样可能引发“师生恋”现象的发生。温方曾指导过的心理咨询案例显示，这名学生由于家庭困难常被同学轻视和议论，因此为了证明自己的“价值”，选择成为一名老师的亲密者，希望以此能在同学中获得认同感。

与我国不同，西方国家对师生恋普遍采取严格禁止的态度。例如，在德国，根据德国刑法典（StGB）第174条，在教育、培训、辅导关系中，与16岁以下未成年人发生性关系将受到处罚，刑期3个月至5年。即使对象满16岁、未满18岁，而老师对学生有评分的权力，也同样会受到刑事处罚。

各州的教育法都对师生恋作出了明文禁止。例如，科隆曾有一名中学老师与一位16岁女生保持了数月的“浪漫关系”，虽然双方自愿，且该老师并不担任该女生的任课老师，但区政府仍然对其颁布了教学禁令，禁止他在所有学校任教。

专家建议，学校应加强对教师日常的管理和监督，防患于未然。同时，要明令禁止任何形式的高校师生恋，强化高校师生伦理关系的监督和管理，对碰触红线者加强执纪问责。

对学生而言，要树立正确的价值观和恋爱观，区分仰慕与爱情，避免陷入不平等的关系中。对教师而言，要恪守职业道德，保持与学生的适当距离，以身作则，为学生创造健康的成长环境。

教育部此次出台的规定，正是为了进一步贯彻落实《未成年人保护法》，明确校园范围内的未成年人保护责任主体，为学生健康成长创造干净环境，为青年人才培养保驾护航。