长桥中学：强校工程助力学生素质全面提升
长桥中学：强校工程助力学生素质全面提升
上海市长桥中学在“强校工程”政策推动下，通过创新教学方法和丰富社团活动，显著提升了学生的综合素质。学校推行了“教学案”以满足不同学习需求，开设超过40种兴趣社团课程，如打击乐、沙画等，激发学生的学习积极性。此外，学校还积极引入校外优质资源，构建多样化的美育、体育和劳育课程体系，为学生提供了全面发展的平台。这些措施不仅提高了学生学业成绩，也增强了他们的自信心和坚毅力，在市、区级各类活动中屡获佳绩。家长满意度接近97%，长桥中学已成为家长们心目中的“家门口的好学校”。
课程创新：满足学生多样化需求
作为上海市“强校工程”实验校，长桥中学在课程创新方面进行了积极探索。学校立足于“和美文化”，重新梳理和构建了“乐美课程”体系。在基础型课程建设中，学校紧扣新课程改革与中考改革的要求，摸索出通过“一体化模式（大单元教学、学科年段一体化）”落实学科核心素养的教学之路；同时，运用信息化大数据分析，优化日常课程实施机制，实现课程建设的高品质发展。
2019年，乘着“强校工程”东风，长桥中学加入了上海市课程领导力项目，申报了项目《学校课程计划编制的完善与实施的研究》《提升教学执行力的教学改进策略的研究》。沿着“整体规划—课程建设—教学实施”的路径，学校积极摸索课程实践的内涵、体系、方法，探索以教学改进策略为抓手推进基础型课程校本化实施的实践路径，以期为同类型初中学校开展“强校工程”实践提供样本和借鉴。同年，学校申报的区级重点课题《强校工程背景下提升初中课堂教学有效性的教学案的开发与运用研究》立项。自此，在长桥中学的课堂上，“教学案”成为重要抓手，呈现了完整的课堂学习过程、学法指导与预习复习导引，提高了课堂教学有效性，受到学生、家长的一致好评。
除引进校外丰富的资源外，长桥中学还同步挖掘了校内的教师资源，鼓励教师根据自身专长开设特色课程。炫酷非洲鼓、掐丝珐琅画、卡通软陶、手账小生活、魔方揭秘、“校园大亨”经营学、中式面点烹饪等，这些琳琅满目的课程可以通过平台自选，让每一个长中学子充分发展兴趣爱好，在快乐学习中成才。
师资建设：打造高素质教师队伍
长桥中学教师的快速成长，得益于“强校工程”实践中着力打造的教师队伍建设项目——“橙田计划”。借助政策扶持、课程领导力项目、市区两级名师工作室、与支持校园南中学的联合教研等多方助力，长桥中学以“量身定制、分层分类、任务推进”为工作方法，遵循“技能培训—自我发展—育人实践”模式，通过“橙田计划”帮助中青年教师提升专业能力。
戴婷玉老师参加了第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛，在德育舞台上绽放光芒，荣获了论文二等奖。获奖后，戴老师由衷感慨道：“我也曾经遇到职业困境，迷茫消沉。但‘强校工程’给学校带来了生机，也给我这样的普通教师注入了‘强心针’，让我和其他老师有了提升自我、勇于突破的底气。”
英语教研组的杨文军老师在上海市初中英语学科“强校工程”学校青年教师教学基本功展示与评比活动中获得了最佳教学设计奖。获奖后的他激动地说：“作为青年教师，我切切实实感受到学校师资力量的变化。‘强校’的三年，我参加了市、区两级多个课程项目，有了市级公开课，发表了两篇论文，业务能力越来越强，上课也更加自信了。”
数字化转型：提升教学效率与质量
2023年10月，长桥中学正式成为上海市中小学教学数字化转型整体试验样板校。随着11月底“智慧教室”和点阵笔的硬件到位以及软硬件培训的开展，长桥中学“加速”奔向了数字化课堂。
数学教研组的老师对《分数的运算复习课》进行同课异构，分别使用了平板电脑和点阵笔等数字化工具，结合教案呈现出生动、直观的课堂效果。课堂上，学生们尝试使用点阵笔，在保留传统书写习惯的同时便于教师快速采集到学生动态书写的过程和统计学生的正确率、做题时间、完成率等，根据每个学生的作答过程实施针对性互动反馈。使用平板电脑的课堂上，学生用对象拖动和截屏上传的功能快速实现了知识结构图的整理成型。在巩固练习中用了数据输入和拍照功能，实现了数据快速收集与共享，达成了师生即时清晰的互动反馈，帮助教师不断动态调整教学的侧重点，推动教学评一体化的落实。
而在英语课堂上，老师则尝试让学生同时使用点阵笔和平板电脑。学生们通过阅读文本、提炼信息、自主归纳、合理质疑、迁移应用等形式进行学习，点阵笔完成信息提炼，平板的语音输入则快速促进“美食节计划”的小组探讨。在小组分享活动中，学生通过平板进行互相评价和点评，培养了学生“主动参与课堂英语实践活动”和“注意倾听”的学习能力，也指向“充分发挥学生主体作用” 的教学评价方式。
学生成果：展现全面提升的素质
在各类比赛中，长桥中学学生屡创佳绩。例如，八年级学生陈赟在皮划艇方面有特长，曾在上海市青少年赛艇皮划艇冠军赛中获得市级一等奖。在市、区级科技、艺术、体育活动和赛事中，学生获奖达200多人次。这些成绩的取得，离不开学校在课程创新、师资建设等方面的持续投入。
同时，学生的学业水平也显著提升。最新一次义务教育质量“绿色指标”评价结果显示，家长满意度近97%。2021、2023年学校获徐汇区办学绩效评估“先进奖”，2022年获“优秀奖”。生源回流，在校生总数从2018年的653人上升到2024年的1085人，增幅约66%。
未来展望：持续提升教育质量
长桥中学在“强校工程”的推动下，已经取得了显著的成绩。未来，学校将继续深化课程创新，优化师资队伍建设，推进数字化转型，为学生提供更加优质的教育。同时，学校也将进一步发挥南模教育集团成员校的优势，实现资源共享和协同发展，为区域教育优质均衡发展贡献力量。
通过“强校工程”的持续实施，长桥中学不仅改善了自身的教育质量，也为其他学校提供了可借鉴的经验。学校将继续秉持“和而不唱、和而不同，美人之美、成人之美”的“和美文化”理念，为每一个学生提供公平而有质量的教育，助力他们实现全面发展。